作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分，新材料產(chǎn)業(yè)的“十二五”發(fā)展規(guī)劃有望在8月份實(shí)施。政策扶持將給新材料產(chǎn)業(yè)帶來(lái)哪些方面的影響？面對(duì)子行業(yè)眾多的新材料產(chǎn)業(yè)，投資者應(yīng)遵循哪些分析思路去“淘金”？

5月18日從工信部獲悉，從去年開(kāi)始編制的《新材料產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，可能于今年8月份實(shí)施。

根據(jù)規(guī)劃，新材料產(chǎn)業(yè)將重點(diǎn)發(fā)展特種金屬功能材料、高端金屬結(jié)構(gòu)材料、先進(jìn)高分子材料、新型無(wú)機(jī)非金屬材料、高性能復(fù)合材料和前沿新材料。同時(shí)，組織實(shí)施一批重大工程和重點(diǎn)項(xiàng)目，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化，推動(dòng)材料升級(jí)換代。力爭(zhēng)到2015年，建立起具備一定自主創(chuàng)新能力、規(guī)模較大、產(chǎn)業(yè)配套齊全的新材料產(chǎn)業(yè)體。

1.注重內(nèi)在價(jià)值

《新材料產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》有望今年8月份，這一消息將給整個(gè)行業(yè)帶來(lái)利好。“十二五”規(guī)劃綱要中提及的光伏玻璃、超薄基板玻璃、特種玻纖、特種陶瓷、石墨烯、特種合金等，都屬于新材料。隨著新材料的應(yīng)用未來(lái)將越來(lái)越廣泛，投資價(jià)值必然還是體現(xiàn)在擁有新材料制造資源或者是新材料制作工藝的企業(yè)，應(yīng)注意公司的內(nèi)在價(jià)值和含金量。

2.布局新材料首看技術(shù)成熟度

讀了周承歡老師《初中代數(shù)兩次質(zhì)的飛躍》一文，給我很大的啟迪．原文指出，“從算術(shù)數(shù)發(fā)展到有理數(shù)，又從有理數(shù)發(fā)展到用字母表示的代數(shù)式，是初中代數(shù)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象的兩次質(zhì)的飛躍，也是初中學(xué)生學(xué)習(xí)代數(shù)的兩大難關(guān)”，并為怎樣突破這兩大難關(guān)提出了很好的教學(xué)建議．筆者認(rèn)為，初中代數(shù)還有一次質(zhì)的飛躍，就是由代數(shù)式（常量）到函數(shù)（變量）的飛躍．本文就怎樣實(shí)現(xiàn)這一飛躍談一點(diǎn)體會(huì)．

一、加強(qiáng)函數(shù)概念的教學(xué)

函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中的重要概念．它既是從客觀現(xiàn)實(shí)中抽象出來(lái)的，又超越了千變?nèi)f化的客體的個(gè)性，其內(nèi)涵極為深刻，外延又極為廣泛．所以它既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)．教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)采取以下有效的措施：

1．注意早期滲透

事實(shí)上，函數(shù)觀念的培養(yǎng)在小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了．進(jìn)入中學(xué)，隨著代數(shù)式、方程的研究已滲透了這一觀念．例如，含有一個(gè)字母的代數(shù)式，就可看作它所含字母的函數(shù)．這是因?yàn)?，含有一個(gè)字母的代數(shù)式的值，是由這個(gè)字母所取的值唯一確定的，它符合函數(shù)的定義．因此，在代數(shù)式的教學(xué)中，要有意識(shí)地滲透函數(shù)的概念．

2．注重概念的引入

［內(nèi)容提要］20世紀(jì)是世界新聞傳播業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)。新聞傳播經(jīng)歷了兩次大的飛躍：第一次是傳播領(lǐng)域由“小眾”到“大眾”的飛躍；第二次是由單向傳播到雙向、多極傳播的飛躍，它為“新經(jīng)濟(jì)”奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了信息傳播的開(kāi)放度，促進(jìn)了大眾傳媒的更新。

即將過(guò)去的100年，是世界新聞傳播業(yè)蓬勃發(fā)展的100年。如果說(shuō)，這100年起始于新聞傳播的一次飛躍——從“小眾”到“大眾”過(guò)程的完成，那么，世紀(jì)末則實(shí)現(xiàn)了另一次飛躍——由單向傳播到雙向、多極傳播的轉(zhuǎn)變。這一次飛躍的意義較上一次更為深遠(yuǎn)，因?yàn)樗巡粌H是媒體自身形態(tài)的變化，它的變化還引起了社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的相應(yīng)變革(或者說(shuō)它本身也成為了一種經(jīng)濟(jì)形態(tài))，從而有力地推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。第一次飛躍被記錄在新聞傳播史中，第二次飛躍則被書(shū)寫(xiě)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上。

一、第一次飛躍

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，正當(dāng)世界主要資本主義國(guó)家從自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡的時(shí)候，產(chǎn)生于19世紀(jì)30年代的“大眾化”報(bào)紙，真正具有了大眾化的內(nèi)涵。這一時(shí)期，報(bào)紙的發(fā)行量直線(xiàn)上升，由過(guò)去的幾萬(wàn)份增加到十幾萬(wàn)份，幾十萬(wàn)份乃至上百萬(wàn)份；讀者范圍也不斷擴(kuò)大，由過(guò)去的政界、工商界等社會(huì)上層人士拓展到中下層民眾。這種由量的積累而產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍，宣告了一個(gè)時(shí)代——大眾傳播時(shí)代的來(lái)臨。

這一次“飛躍”的意義或作用在于：

首先，它標(biāo)志著資本主義的發(fā)展已達(dá)到頂峰(或曰“最高階段”)資本主義政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是資產(chǎn)階級(jí)報(bào)業(yè)發(fā)展的先奏，而報(bào)業(yè)的發(fā)展水平又直接反映著資本主義的發(fā)展水平。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)新飛躍的若干意見(jiàn)》（浙委〔2004〕4號(hào)），推進(jìn)我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新飛躍，現(xiàn)結(jié)合**實(shí)際提出如下意見(jiàn)。

一、明確民營(yíng)經(jīng)濟(jì)新飛躍的總體要求和主要目標(biāo)

1.重要意義。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是除國(guó)有及國(guó)有控股、外商和港澳臺(tái)商獨(dú)資及其控股以外的其他各種所有制經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。改革開(kāi)放以來(lái)，我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，已成為我市經(jīng)濟(jì)的主體和加快發(fā)展的潛力所在。加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是提升**經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力的必然要求，是加快“建設(shè)大城市、實(shí)現(xiàn)新跨越”的重要舉措。必須高度重視，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)新飛躍。

2.指導(dǎo)思想。以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)尊重”方針，全面改善發(fā)展環(huán)境，大力推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)制度技術(shù)管理創(chuàng)新，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和新興服務(wù)業(yè)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，走內(nèi)涵式、集約型發(fā)展道路，全面提高外向度，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)新飛躍。

3.奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)3至5年努力，造就一批知識(shí)型、開(kāi)拓型、戰(zhàn)略型的民營(yíng)企業(yè)家，培育一批具有知名品牌、核心技術(shù)、較強(qiáng)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)，形成一批具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展能力的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群，全面提升我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。力爭(zhēng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值年均增長(zhǎng)15%，上繳稅收年均增長(zhǎng)15%。

二、著力提高民營(yíng)企業(yè)整體素質(zhì)

每個(gè)學(xué)生，就都想成為優(yōu)秀學(xué)生，肯定不會(huì)甘愿當(dāng)一個(gè)"差生"。但是，在不知不覺(jué)中，你就被定格在"差生"的行列而不能自拔。某一天，你突然感到：化學(xué)竟然這么難？！我聽(tīng)不懂！其實(shí)，不是化學(xué)太難，而是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。只要方法得當(dāng)，你完全可以很快告別"差生"！使你的化學(xué)成績(jī)發(fā)生質(zhì)的飛躍。去體驗(yàn)做學(xué)生的樂(lè)趣。

一、盡快去找你現(xiàn)在的化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過(guò)的最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是哪些，然后在短期內(nèi)補(bǔ)上，目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，能聽(tīng)懂老師講授的新知識(shí)點(diǎn)。擺脫"差生"的困繞。

要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致這化學(xué)成績(jī)差的根本原因是什么？是常用的幾個(gè)公式、概念沒(méi)記住，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是初中的一些重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透徹等等。象摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)計(jì)算等，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個(gè)地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個(gè)弄不清楚，就可能淪為"差生"的行列。找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵的知識(shí)補(bǔ)上，補(bǔ)的時(shí)候要想辦法讓你現(xiàn)在的任課老師"一對(duì)一"地進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教會(huì)你"補(bǔ)"的方法。同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂"研究課本"是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫(huà)出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師，認(rèn)真聽(tīng)老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，甚至頓悟："原來(lái)是這樣??！"那些平時(shí)困繞你的許多問(wèn)題，答案原來(lái)就在課本上！你甚至?xí)榇硕械交诤蓿?我怎么連課本都沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)一遍?。?！"至此，你才明白，原來(lái)你并不笨，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有研究課本而已。但是，一做題，你可能又沒(méi)有了信心：有不少的題你根本無(wú)從下手。

因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題，"4比6"的意義就在于此。把化學(xué)歸為理科，原因大概也在于此。不過(guò)這時(shí)，你心里一定要清楚：你沒(méi)有必要做對(duì)每一道題！能做對(duì)60%~70%就達(dá)到目的了。在從"差"到"優(yōu)"的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，是不可能"一步登天"的。實(shí)際上，研究完課本后，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì)，這是正?，F(xiàn)象。但是，研究完課本不馬上去做題，過(guò)一段時(shí)間后再做，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%。因此，看書(shū)固然重要，做題更重要?？赐陼?shū)"馬上做題"是關(guān)鍵。只有通過(guò)做題，才能檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)課本的理解是否正確。并且，只做課本上的題也是不夠的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習(xí)題(但是題量不宜太大，以時(shí)間不超過(guò)30分鐘為宜)，進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解。通過(guò)做題，你就逐漸的有一些問(wèn)題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以象那些"優(yōu)秀生"一樣，經(jīng)常去問(wèn)老師！經(jīng)常與老師交流。然后你就會(huì)體會(huì)到：學(xué)好化學(xué)原來(lái)如此簡(jiǎn)單。在此基礎(chǔ)上，你還會(huì)逐步體會(huì)到：只要方法得當(dāng)，只要付出一定的努力，每一個(gè)學(xué)科都能學(xué)好的。

二、爭(zhēng)取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說(shuō)給老師聽(tīng)。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是"集體授課"。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行"因材施教"。這對(duì)成績(jī)不很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不利的。面對(duì)四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對(duì)每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答。程度差的同學(xué)往往還沒(méi)有聽(tīng)明白，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒(méi)有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽(tīng)課失敗，如果課后又沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救(如：馬上追著問(wèn)老師)，逐漸就會(huì)淪為"差生"的行列。

[摘要]魯施邁耶、史蒂芬斯和史蒂芬斯（Rueschemeyer,StephensandStephens,1992）令人信服地論證了組織起來(lái)的工人階級(jí)在19世紀(jì)末的民主飛躍中所發(fā)揮的關(guān)鍵作用。但他們的論述過(guò)于偏重結(jié)構(gòu)性因素，從而忽略了主觀能動(dòng)性的作用。馬克思和恩格斯為歐洲工人在政治上的自我組織做出了旁人無(wú)可比擬的貢獻(xiàn)。因此，他們?yōu)槊裰黠w躍做出的貢獻(xiàn)是決定性的，并且這一貢獻(xiàn)絕非無(wú)意間做出，而系有的放矢。與通常的描述相反，他們之所以能發(fā)揮這樣的作用，恰恰是因?yàn)樗麄兪菆?jiān)持不懈地努力在工人運(yùn)動(dòng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)其政治見(jiàn)解的最早和最舉足輕重的政治活動(dòng)家。通過(guò)在國(guó)際工人協(xié)會(huì)和德意志工人運(yùn)動(dòng)中的活動(dòng)，他們得以從自己對(duì)1848年革命和其后的群眾性工人階級(jí)政黨的親身參與中總結(jié)出重大經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而播下了工人階級(jí)獨(dú)立政治行動(dòng)的種子。

在廣受好評(píng)的著作《資本主義發(fā)展與民主》中，魯施邁耶、史蒂芬斯和史蒂芬斯(Rueschemeyer,StephensandStephens,1992,第141頁(yè))令人信服地論證了在先進(jìn)的資本主義國(guó)家中“工人階級(jí)的壯大以及工人階級(jí)自我組織能力的提高對(duì)于民主的決定性飛躍是最為至關(guān)重要的。”同戈蘭·瑟伯恩（GoranTherborn,1977）先前的分析一樣，1他們也發(fā)現(xiàn)，工人階級(jí)的成功經(jīng)常依賴(lài)于他們與其他階級(jí)如農(nóng)民和中產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)盟。三位作者強(qiáng)調(diào)，他們得出該結(jié)論所運(yùn)用的框架“聚焦于民主的結(jié)構(gòu)性條件而非政體變遷的過(guò)程性分析”（第33頁(yè)），盡管這一框架并不完全忽視過(guò)程。然而，由于對(duì)結(jié)構(gòu)性因素的優(yōu)先考慮，魯施邁耶、史蒂芬斯和史蒂芬斯有把工人階級(jí)的政治化過(guò)分地描繪成事先決定好了的、不可避免的事物的傾向。從他們給出的解釋來(lái)看，認(rèn)為“工人階級(jí)，不像其它下層階級(jí)，具有自我組織的能力”（第6頁(yè)）的觀點(diǎn)是非常正確的。但是正如歷史學(xué)家埃里克·霍布斯鮑姆（EricHobsbawm）在對(duì)十九世紀(jì)最后二十五年工人運(yùn)動(dòng)的總體評(píng)價(jià)中指出的，“罷工以及組織起來(lái)的意愿和將雇主階級(jí)（‘資本家’們）視為主要的政治對(duì)手之間沒(méi)有必然的聯(lián)系?！保?987，第127頁(yè)）

本文認(rèn)為，工人階級(jí)在政治上的自我組織，包括同其他階級(jí)結(jié)成聯(lián)盟的需要，要求有意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，即主觀能動(dòng)性。在這一方面，沒(méi)有哪兩個(gè)人比卡爾·馬克思和弗里德里?！ざ鞲袼棺龅母?。那么，由此推論，與普遍接受的觀點(diǎn)正相反，沒(méi)有哪兩個(gè)人對(duì)民主的飛躍所做的貢獻(xiàn)比馬克思和恩格斯更多。雖然他們對(duì)民主的歷史貢獻(xiàn)已經(jīng)被令人信服地記錄、整理在案（例如，Draper，1978;Gilbert,1989）,本文卻首次明確地把他們的政治活動(dòng)和主張與十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的民主飛躍聯(lián)系起來(lái)。為了論證這些有重大意義的觀點(diǎn)，哪怕是象本文這樣的初步嘗試，也有必要超越把馬克思和恩格斯僅僅視為知識(shí)分子和理論家的那種司空見(jiàn)慣的描繪，從而認(rèn)同他們自己看待自己的方式，即把他們視為結(jié)成一個(gè)政治團(tuán)隊(duì)的革命活動(dòng)家。2我將按時(shí)間順序考察他們的實(shí)踐活動(dòng)，以說(shuō)明他們對(duì)于民主飛躍的貢獻(xiàn)絕非是無(wú)意間做出，而系有的放矢。3

第一部分：從革命民主主義者到共產(chǎn)主義者

要領(lǐng)悟馬克思和恩格斯對(duì)民主化進(jìn)程的貢獻(xiàn)，就必須看到，他們?cè)谑攀兰o(jì)四十年代的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義環(huán)境中接觸的團(tuán)體雖然思潮龐雜，但卻至少具備一個(gè)共性，即對(duì)政治和政治制度的普遍輕視。實(shí)際上，是英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)而不是當(dāng)時(shí)存在的社會(huì)主義教會(huì)了馬克思和恩格斯政治斗爭(zhēng)對(duì)于工人階級(jí)的重要性。4更具體地說(shuō)，是憲章派為爭(zhēng)取政治民主，即通過(guò)其六項(xiàng)綱領(lǐng)（男性普選權(quán)；秘密投票；取消財(cái)產(chǎn)限制；年度議會(huì)；議員支薪；及選區(qū)平等）來(lái)擴(kuò)大公民權(quán)和公民的自由權(quán)利所進(jìn)行的斗爭(zhēng)對(duì)兩位年輕的德意志激進(jìn)主義者產(chǎn)生了巨大的影響。為了教育《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書(shū)的德意志讀者，恩格斯還同時(shí)強(qiáng)調(diào)，憲章派中的無(wú)產(chǎn)階級(jí)派別需懂得他們要求政治民主的斗爭(zhēng)并不是目的本身，而僅僅是要求社會(huì)平等的手段?！皯椪轮髁x的民主和過(guò)去一切資產(chǎn)階級(jí)政治上的民主的區(qū)別也既在這里?！保?845，第524頁(yè)）

憲章運(yùn)動(dòng)在很大程度上回應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)在1832年改革法制定中起著至關(guān)重要的支持作用的工人階級(jí)的背叛。這一歷史經(jīng)驗(yàn)并未被馬克思和恩格斯以及其他較激進(jìn)的英國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)忘卻。5下面即將討論的1848年革命高潮中其他地方的資產(chǎn)階級(jí)和中產(chǎn)階級(jí)對(duì)工人階級(jí)的背叛，則書(shū)寫(xiě)著沉痛的教訓(xùn)：工人階級(jí)唯有通過(guò)自身獨(dú)立的政治行動(dòng)才能得償所愿。馬克思和恩格斯將賦予這一結(jié)論以革命性的內(nèi)容。

[論文關(guān)鍵詞]馬克思主義中國(guó)實(shí)際第三次飛躍

[論文摘要]第三次歷史性飛躍，用馬克思主義回答和解決了在新的歷史時(shí)期“建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”的全局性根本性問(wèn)題；產(chǎn)生了偉大的標(biāo)志性理論成果——重要思想，并以此在全黨進(jìn)行了全面廣泛的教育，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，成為前進(jìn)的指針。第三次飛躍是深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的客觀要求；是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的結(jié)果；是科學(xué)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然要求。

20世紀(jì)末，馬克思列寧主義在中國(guó)從理論到實(shí)踐都得到了極大的豐富和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，出現(xiàn)了兩個(gè)偉大的輝煌：一是鄧小平理論的提出、確立、運(yùn)用、普及，實(shí)現(xiàn)了馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際和時(shí)代相結(jié)合的第二次歷史性飛躍；二是為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體“三個(gè)代表”的思想體系的提出，構(gòu)成了重要思想，發(fā)展了馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論，開(kāi)始了我們黨第三次歷史飛躍。第二次、第三次歷史性飛躍使得中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)受了前蘇東歐劇變、世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)遭遇大益折大轉(zhuǎn)折中，成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的中流砥柱。

同我當(dāng)年共同經(jīng)歷、共同體驗(yàn)第一次第二次歷史性飛躍而沒(méi)有覺(jué)察、領(lǐng)悟或者意識(shí)到正在進(jìn)行的“飛躍”一樣，今天我們正在經(jīng)歷、體驗(yàn)第三次歷史性飛躍的開(kāi)端，也還未完全意識(shí)正在經(jīng)歷第三次飛躍。這是因?yàn)椋阂皇菤v史發(fā)展迅速，以至使人們還未來(lái)得及思考、審視，認(rèn)識(shí)這一飛躍；二是理論研究滯后，沒(méi)有及時(shí)總結(jié)升華并進(jìn)行大力闡述這一飛躍；三是我們像古人所說(shuō)的有久居芝蘭之室，久聞不知其香：充分認(rèn)識(shí)第三次歷史性飛躍和重要思想確立的意義及其內(nèi)容，對(duì)于把我們黨建設(shè)成為新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的核心、把建設(shè)有中國(guó)芋色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)；對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論有著極為重要的理論意義和實(shí)踐意義。

看是否實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史性飛躍，一要看是否用馬克思主義回答和解決了中國(guó)革命和建設(shè)中積聚長(zhǎng)久的帶全局性、根本性的問(wèn)題；二要看是否產(chǎn)生了偉大的標(biāo)志性的理論成果；三要看是否以新的理論新的思想在全黨進(jìn)行全面的廣泛的思想教育，使之統(tǒng)一全黨的認(rèn)識(shí)。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，圍繞中國(guó)革命性質(zhì)、革命道路、革命對(duì)象、革命動(dòng)力等中國(guó)革命一系列根本問(wèn)題，把馬克思主義的普遍原理與中國(guó)革命的具體實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地解決了在工人階級(jí)人數(shù)較少、農(nóng)民占絕大多數(shù)、經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)，建設(shè)一支無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的特殊而復(fù)雜的問(wèn)題，指出了中國(guó)革命的新民主主義性質(zhì)，創(chuàng)造了統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)三大法寶，開(kāi)創(chuàng)了建立農(nóng)村根據(jù)地以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。黨的七大確立了第一次歷史性飛躍的理論成果——思想。

編者按：本文主要從營(yíng)造“敢問(wèn)”的氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情；教給“善問(wèn)”的方法，提高學(xué)生問(wèn)的質(zhì)量進(jìn)行論述。其中，主要包括：創(chuàng)新已成為教育的靈魂，課堂教學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)成為創(chuàng)新的媒介、環(huán)境對(duì)人的影響是非常明顯的、曉之以理，打動(dòng)心弦，讓“我要問(wèn)”的觀念深入人心、積極評(píng)價(jià)，樹(shù)立信心，讓“我能問(wèn)”的思想不斷強(qiáng)化、轉(zhuǎn)換角色，積極參與，讓“我善問(wèn)”的優(yōu)越感逐步體現(xiàn)、“授之以漁”歷來(lái)是有識(shí)之士對(duì)教學(xué)提出的重要目標(biāo)之一、分解法是把復(fù)合詞組的概念分解為詞，把定義分解為不同層次，把原理分解為不同方面的思維方法、聯(lián)想是拓展思維的好辦法，也是科學(xué)家們常走的創(chuàng)新之路、比較的過(guò)程既是事物中同中辨異、異中求同的過(guò)程等，具體請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

如今，創(chuàng)新已成為教育的靈魂，課堂教學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)成為創(chuàng)新的媒介，如何在課堂教學(xué)中求新？筆者認(rèn)為“問(wèn)”乃創(chuàng)新之源泉。自古以來(lái)，只有敢問(wèn)敢求、善問(wèn)善求之人，才會(huì)有學(xué)業(yè)的進(jìn)步、認(rèn)識(shí)的豐富，才能為人類(lèi)的文明與發(fā)展作出不凡的業(yè)績(jī)?？鬃邮亲钤缰鲝垖W(xué)習(xí)要敢問(wèn)、善問(wèn)之士，正是“不恥下問(wèn)”使其名垂千古！

然而，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，“問(wèn)”在大多數(shù)情況下只是停留在教師提問(wèn)、學(xué)生答問(wèn)的層次上，教師更多考慮的是怎樣提問(wèn)更為巧妙，而較少甚至極少自覺(jué)思考如何使學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn)?！敖處煘橹笇?dǎo)，學(xué)生為主體”的創(chuàng)新精神被片面理解而未得到真正貫徹。試想：學(xué)生只是被動(dòng)地回答問(wèn)題，能算是教學(xué)活動(dòng)中的主體嗎？能培養(yǎng)其創(chuàng)新能力嗎？

人類(lèi)改造自然和社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程表明：提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更具有意義。因而，課堂教學(xué)中應(yīng)由以教師提問(wèn)為主轉(zhuǎn)為以學(xué)生發(fā)問(wèn)為主，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是使學(xué)生敢問(wèn)、能問(wèn)、善問(wèn)，即應(yīng)注重學(xué)生提出問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

一．營(yíng)造“敢問(wèn)”的氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情

環(huán)境對(duì)人的影響是非常明顯的。在一支貪生怕死的軍隊(duì)中服役，最勇敢的人也往往會(huì)失卻勇氣。在競(jìng)相提問(wèn)的教學(xué)氛圍中，同學(xué)們躍躍欲試，積極思考的人會(huì)大大增加。那么，這種氛圍應(yīng)如何營(yíng)造呢？

［摘要］鄧小平對(duì)外開(kāi)放理論不是抽象地論述對(duì)外開(kāi)放的一般問(wèn)題和原則，而是把馬列主義緊密結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，提出了經(jīng)濟(jì)落后的、社會(huì)主義的中國(guó)必須對(duì)外開(kāi)放的理論，這是對(duì)傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的突破性發(fā)展，也是科學(xué)社會(huì)主義理論的歷史性飛躍。

［關(guān)鍵詞］鄧小平；對(duì)外開(kāi)放；經(jīng)濟(jì)落后國(guó)家；社會(huì)主義

鄧小平認(rèn)為對(duì)外開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必備條件，因此他十分重視對(duì)外開(kāi)放問(wèn)題。鄧小平的對(duì)外開(kāi)放理論不是抽象地論述對(duì)外開(kāi)放的一般問(wèn)題和原則，而是把馬列主義緊密結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，提出了經(jīng)濟(jì)落后的、社會(huì)主義的中國(guó)必須對(duì)外開(kāi)放的理論，這是對(duì)傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義理論的歷史性突破，是當(dāng)代中國(guó)活生生的馬克思主義。

一、經(jīng)濟(jì)落后國(guó)家必須對(duì)外開(kāi)放

抽象地講，一個(gè)國(guó)家應(yīng)不應(yīng)該對(duì)外開(kāi)放，這在經(jīng)濟(jì)學(xué)史上早有人論述過(guò)；世界上所有發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家都是對(duì)外開(kāi)放的國(guó)家，因此世界上也不乏對(duì)外開(kāi)放的成功實(shí)踐。對(duì)外開(kāi)放最有利于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，因?yàn)樗梢员ＷC把本國(guó)乃至全球的資源、資本和技術(shù)用于最有利于生產(chǎn)的用途。最早認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行深入論述的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖。李嘉圖認(rèn)為：“在商業(yè)完全自由的制度下，各國(guó)都必然把它的資本和勞動(dòng)用在最有利于本國(guó)的用途上。——由于增加生產(chǎn)總額，它使人們都得到好處，并以厲害關(guān)系和互相交往的共同紐帶把文明世界各個(gè)民族結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的社會(huì)?！盵1]。李嘉圖的這個(gè)各民族結(jié)合而成的“統(tǒng)一的社會(huì)”就是一個(gè)完全對(duì)外開(kāi)放的社會(huì)。

馬克思主義傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，李嘉圖的對(duì)外開(kāi)放思想是為資本主義強(qiáng)國(guó)在經(jīng)濟(jì)上侵略和剝削落后國(guó)家服務(wù)的，所謂“開(kāi)放”不過(guò)是資本主義強(qiáng)國(guó)對(duì)落后國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫的一種手段。馬克思主義的這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)在落后國(guó)家中產(chǎn)生過(guò)廣泛影響，難怪在世界近代史上，落后國(guó)家在對(duì)外關(guān)系方面實(shí)行的基本政策都是閉關(guān)自守，害怕參與“國(guó)際分工”而受到剝削和壓迫。如果落后國(guó)家中有人主張對(duì)外開(kāi)放，會(huì)被國(guó)內(nèi)民眾看作是“敗家子”甚至“亡國(guó)奴”。于是大多數(shù)的民族主義者和愛(ài)國(guó)主義者都主張閉關(guān)鎖國(guó)，以至于西方列強(qiáng)要迫使一個(gè)封閉落后的國(guó)家（地區(qū)）開(kāi)放時(shí)，都要用堅(jiān)船利炮才能打開(kāi)它的大門(mén)。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是新一輪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主攻方式。要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，以先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)為主戰(zhàn)場(chǎng)，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，不斷增創(chuàng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)

（一）優(yōu)化生產(chǎn)力空間布局。堅(jiān)持集聚集約，功能清晰，設(shè)施共享原則，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚功能區(qū)的建設(shè)，努力構(gòu)建多點(diǎn)支撐，多極增長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。一手抓搬遷，大力推進(jìn)沿江污染企業(yè)整治搬遷，輕化投資區(qū)農(nóng)民居點(diǎn)搬遷和公共設(shè)施建設(shè)企業(yè)搬遷，加快老城區(qū)“退二進(jìn)三”，做好王西醫(yī)化企業(yè)關(guān)停搬遷后續(xù)工作，切實(shí)優(yōu)化二，三產(chǎn)業(yè)空間布局。一手抓開(kāi)發(fā)，全力加快黃巖省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)所屬萬(wàn)畝工業(yè)園區(qū)，輕化投資區(qū)，食品工業(yè)集聚區(qū)，中國(guó)模具城，石柜岙工業(yè)功能區(qū)，聯(lián)豐人、螺嶼工業(yè)功能區(qū)，城南工業(yè)組團(tuán)和中部扶貧工業(yè)功能區(qū)，院橋工業(yè)功能區(qū)建設(shè)，以集中布局集約發(fā)展，打造黃巖經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)極。

（二）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化。立足現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和比較優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造在、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快信息化與工業(yè)化融合，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)形態(tài)高級(jí)化，現(xiàn)代化。推動(dòng)塊狀經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，把模具，醫(yī)藥和汽摩配產(chǎn)業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來(lái)培育，加快形成模具-塑料制品-機(jī)械制品-電動(dòng)自行車(chē)，摩托車(chē)-汽車(chē)配件主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈，力爭(zhēng)在這些產(chǎn)業(yè)和行業(yè)建成具有全國(guó)乃至全球影響力的區(qū)域性制造中心和特色產(chǎn)業(yè)基地。模具行業(yè)重點(diǎn)抓產(chǎn)業(yè)鏈延伸，努力打造全球重要模具生產(chǎn)基地。醫(yī)化行業(yè)重點(diǎn)抓從中間體生產(chǎn)向成品藥，原料藥開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)型，努力打造“臺(tái)州藥谷”。塑料制品行業(yè)重點(diǎn)抓汽摩塑料覆蓋件和工程塑料生產(chǎn)，努力打造中國(guó)重要的汽摩塑料覆蓋件，塑料日用品和化學(xué)建材生產(chǎn)基地。工藝美術(shù)行業(yè)重點(diǎn)抓設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售兩大環(huán)節(jié)，努力推動(dòng)從加工基地向區(qū)域性創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心發(fā)展。同時(shí)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合互動(dòng)發(fā)展，積極培育工業(yè)設(shè)計(jì)，品牌策劃，廣告制作等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展電子商務(wù)，現(xiàn)代物流，金融保險(xiǎn)，會(huì)展服務(wù)，信息咨詢(xún)等新型業(yè)態(tài)，努力提升商貿(mào)市場(chǎng)，餐飲服務(wù)，文化導(dǎo)游等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，努力打造新的積極增長(zhǎng)點(diǎn)

（三）提升產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。全力實(shí)施優(yōu)勢(shì)企業(yè)培育工程，對(duì)重點(diǎn)培育對(duì)象實(shí)施“一企一策”，努力打造一批核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，市場(chǎng)占有率大，品牌知名度高的大集團(tuán)大企業(yè)，力求今年新增規(guī)模上企業(yè)60家，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值超億元企業(yè)60家。超5億元8家，超10億元3家。切實(shí)提高自主創(chuàng)新能力，加快構(gòu)建以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，引進(jìn)“大院名?！惫步▌?chuàng)新載體，扶持建立一批公共創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，今年要培育省級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)3家，組建省級(jí)以上高新技術(shù)研發(fā)中心和企業(yè)技術(shù)中心2家。深入實(shí)施品牌戰(zhàn)略，標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，爭(zhēng)取專(zhuān)利申請(qǐng)和授權(quán)繼續(xù)位居全市首位，支持幫助10家企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)名牌，力爭(zhēng)獲得2個(gè)中國(guó)名牌或國(guó)家免檢產(chǎn)品。

（四）再造微觀機(jī)制新活力。把企業(yè)上市作為推動(dòng)龍頭骨干企業(yè)擴(kuò)張和管理模式創(chuàng)新的重要突破口，舉全區(qū)之力推進(jìn)企業(yè)上市，主動(dòng)幫助企業(yè)用足用活用好扶持政策，爭(zhēng)取從今年起，每年上市2家，到“十一五”未確保5家，力爭(zhēng)10家企業(yè)上市。積極推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，加快股份有限公司改造，完成國(guó)大，進(jìn)出口公司等國(guó)有集體企業(yè)改制工作。積極發(fā)展“總部經(jīng)濟(jì)”，大力推進(jìn)招商選資，重點(diǎn)引進(jìn)龍頭型項(xiàng)目和跨國(guó)公司，國(guó)內(nèi)大企業(yè)的地區(qū)總部，研發(fā)機(jī)構(gòu)，營(yíng)銷(xiāo)中心，在與國(guó)內(nèi)外大企業(yè)的合作互動(dòng)中提升我區(qū)產(chǎn)業(yè)綜合素質(zhì)。

（五）促進(jìn)要素配置最優(yōu)化。加強(qiáng)節(jié)約集約利用土地，倡導(dǎo)“以畝產(chǎn)論英雄”，用好增量，盤(pán)活存量，鼓勵(lì)企業(yè)“零地技改”，生產(chǎn)流程再造或建造多層廠(chǎng)房，按照畝產(chǎn)出率每年提高15%的要求組織生產(chǎn)投入，爭(zhēng)取五年“內(nèi)生一個(gè)黃巖工業(yè)”。進(jìn)一步完善政，銀，企合作平臺(tái)，提升區(qū)域金融生態(tài)環(huán)境，同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)“區(qū)外黃巖”開(kāi)發(fā)，多方爭(zhēng)取國(guó)家政府性資源，國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)緣性資源為我所用，不斷增強(qiáng)黃巖經(jīng)濟(jì)的影響力。