查餐館、問(wèn)路、訂酒店、買(mǎi)機(jī)票……如今這些事情全部可以通過(guò)一個(gè)電話(huà)搞定。電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航正在慢慢成為語(yǔ)音世界的“互聯(lián)網(wǎng)”……

你有沒(méi)有讓朋友幫忙上網(wǎng)查詢(xún)信息、然后再通過(guò)電話(huà)反饋回來(lái)的經(jīng)歷？如果有，說(shuō)明你已經(jīng)落伍了。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)到近乎“壯年”的時(shí)代，好多人都患上了網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)癥，而漠視了身邊其它更為有用的工具，手邊的電話(huà)即是其中之一。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們關(guān)注的只是它的通訊功能；其實(shí)，電話(huà)的信息查詢(xún)功能已經(jīng)慢慢變得越來(lái)越強(qiáng)大，只不過(guò)是我們一直在忽略它而已。電話(huà)導(dǎo)航市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)全面升級(jí)2007年8月16日，中國(guó)電信集團(tuán)公司在上海舉行號(hào)碼百事通信息服務(wù)有限公司（號(hào)百公司）成立的揭牌儀式。號(hào)百公司成立的初衷是中國(guó)電信為了將旗下的“號(hào)碼百事通”（118114）業(yè)務(wù)重新整合，然后擴(kuò)充了其他更多的業(yè)務(wù)之后全面推向市場(chǎng)，以便在未來(lái)的語(yǔ)音導(dǎo)航市場(chǎng)上搶占有利位置。而同樣是2007年8月，百度也在北京地區(qū)推出了一個(gè)新業(yè)務(wù)——“百度語(yǔ)音搜索”（010-11616690），是基于百度、搜索整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)；然后通過(guò)人工客服的形式為用戶(hù)提供電話(huà)信息查詢(xún)服務(wù)。與此同時(shí)，加上市場(chǎng)上已有的由中國(guó)網(wǎng)通推出的“電話(huà)導(dǎo)航”（116114）業(yè)務(wù)、由中國(guó)移動(dòng)推出的“移動(dòng)秘書(shū)”（12580）業(yè)務(wù)，北京地區(qū)由北京公交提供的“李素麗熱線(xiàn)”（96166）等等，電話(huà)導(dǎo)航的品牌越來(lái)越多，用戶(hù)的電話(huà)的“觸角”也隨之伸得越來(lái)越長(zhǎng)。

電話(huà)導(dǎo)航的優(yōu)勢(shì)與不足

或許有讀者會(huì)說(shuō)，干嗎非要麻煩地用電話(huà)查這些信息呢？直接到互聯(lián)網(wǎng)上搜搜不就行了？問(wèn)題在于，我們的電話(huà)（手機(jī)）可以24小時(shí)跟著我們，而我們能做到天天24小時(shí)都能方便上網(wǎng)嗎？因此，電話(huà)查詢(xún)服務(wù)還是有它不可替代的優(yōu)勢(shì)。首先，打個(gè)電話(huà)查實(shí)用信息，基本上能夠“種瓜得瓜、種豆得豆”，效率非常高。

在測(cè)試過(guò)程中，我們?cè)诎俣群虶oogle上分別搜索寶馬（中國(guó)）的公司電話(huà)，結(jié)果3分鐘內(nèi)，我們只能在百度上查到它的客服電話(huà)，在Google上查到公司電話(huà)用了將近3分鐘的時(shí)間。而我們分別撥打118114和116114，都用了不到1分鐘的時(shí)間查到了最準(zhǔn)確的寶馬（中國(guó)）公司的電話(huà)，并且它們還能根據(jù)你的需要把電話(huà)直接切到寶馬（中國(guó)）的總機(jī)上。另外，使用電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航服務(wù)，也更為經(jīng)濟(jì)。一般情況下，電話(huà)查詢(xún)服務(wù)只按照市話(huà)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，不額外加收信息服務(wù)費(fèi)；更為可觀的是，用電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航服務(wù)預(yù)訂酒店、賓館，還能享受很好的折扣。同樣是9月4日、5日入住友誼賓館迎賓樓，通過(guò)12580訂到的房間要比直接到友誼賓館訂到的價(jià)格低40元?？梢?jiàn)，使用電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航服務(wù)，省時(shí)，省力，還省錢(qián)。當(dāng)然，再實(shí)用的工具，都會(huì)有其局限性。電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航服務(wù)也不例外。像任何一種信息檢索工具一樣，受信息變更的影響，電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航服務(wù)提供的信息也并非百分百的準(zhǔn)確；另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，電話(huà)語(yǔ)音導(dǎo)航服務(wù)作為一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，也會(huì)以經(jīng)濟(jì)效益作為首要目標(biāo)，所以近年來(lái)，無(wú)論“號(hào)碼百事通”還是“電話(huà)導(dǎo)航”都在競(jìng)相推出類(lèi)似于百度的“競(jìng)價(jià)排名”業(yè)務(wù)，有時(shí)也會(huì)影響信息的有效性，降低用戶(hù)的查詢(xún)效率。在我們的測(cè)試中，我們查詢(xún)“離北京四通橋最近的四星級(jí)賓館”，結(jié)果有一兩家運(yùn)營(yíng)商會(huì)放著最近的友誼賓館不提，甚至不顧及用戶(hù)要求的“四星級(jí)”，而先把離得更遠(yuǎn)的酒店推出來(lái)，無(wú)形中降低信任度。

見(jiàn)習(xí)，在我們觀念中，就是到社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，可我們卻要上實(shí)習(xí)課，還是在課室內(nèi)，那到底怎么實(shí)習(xí)法啊？很快，老師揭開(kāi)的帷幕！

老師采用的教學(xué)方法是，利用“看，聽(tīng)”來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最確切的說(shuō)法就是看英文電影，學(xué)英語(yǔ)。

這當(dāng)然非常受同學(xué)們的歡迎了，以前上課都是照著書(shū)本學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，不感覺(jué)沉悶的話(huà)，那是不可能的。那時(shí)想老師在課堂上給我們放電影？那根本就是個(gè)奢侈！現(xiàn)在倒好啦！機(jī)會(huì)來(lái)咯…

好的開(kāi)始，對(duì)實(shí)習(xí)課也充滿(mǎn)了興趣了！

下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的體會(huì)與心得！

一，看電影學(xué)英語(yǔ)

一、中古語(yǔ)音的聲調(diào)概述

漢代以前，人們還不知道有四聲，直到齊梁間駢體文盛行，受佛教轉(zhuǎn)讀佛經(jīng)聲調(diào)的影響，逐漸覺(jué)察到自己的語(yǔ)言中也有聲調(diào)存在，開(kāi)始以“宮、商、角、徵、羽”五音對(duì)字音進(jìn)行歸納，隨后定出“平、上、去、入”，通稱(chēng)為四聲?！肚许崱?、《廣韻》、《韻鏡》及《七音略》等都是按照“四聲”分韻的。

四聲的名稱(chēng)起于南北朝齊梁時(shí)代（五世紀(jì)末六世紀(jì)初），據(jù)《南史•陸厥傅》說(shuō)：齊永明年間，“時(shí)盛為文章，吳興沈約，陳郡謝脁，瑯玡王融，以氣類(lèi)相推轂，汝南周颙善識(shí)聲韻。約等為文皆用宮商，將平上去入四聲，以此制韻?！庇烂鲿r(shí)期的這段敘述是平、上、去、入“四聲”名稱(chēng)見(jiàn)于記載的較早的材料。此外，《梁書(shū)•沈約傳》云：“約撰《四聲譜》以為在昔詞人，累千載而不悟，而獨(dú)得胸襟，窮其妙旨，自謂入神之作。武帝雅不好焉，嘗問(wèn)周舍曰：‘何謂四聲？’舍曰：‘天子圣哲是也?！薄吨茱J傳》記云：“颙始著《四聲切韻》行于時(shí)?！?/p>

“四聲”只是歸納了中古時(shí)期語(yǔ)音的調(diào)類(lèi)，至于各個(gè)聲調(diào)具體的調(diào)值如何，古人沒(méi)有明確的記載，我們只能從古人的形象的描繪中感受到大致的概括：“平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠(yuǎn)，入聲急而促?！蔽覀冇纱丝赏茰y(cè)，中古時(shí)期四聲中的平聲是平調(diào)，入聲是短促調(diào)。因?yàn)槠铰暃](méi)有升降，較長(zhǎng)，而其他三聲或有升降或短促，所以“平聲”與“上、去、入”三聲形成了平與仄兩大類(lèi)型。

中古時(shí)期的“四聲”，發(fā)展到現(xiàn)代漢語(yǔ)方言里，情況發(fā)生了很大的變化，少則只有三個(gè)（寧夏銀川話(huà)只有平、上、去三個(gè)聲調(diào)），多則有十一個(gè)（廣西南寧心圩平話(huà)有陰平、陽(yáng)平、陰上、陽(yáng)上、陰去甲、陰去乙、陽(yáng)去、陰入甲、陰入乙、陽(yáng)入甲、陽(yáng)入乙等十一個(gè)聲調(diào)）。但是，不管聲調(diào)多少，或是如何變化，都與古代“平、上、去、入”四個(gè)聲調(diào)有著密切的關(guān)系。古代“平、上、去、入”四個(gè)聲調(diào)由于受古聲母清（全清、次清）濁（全濁、次濁）的影響而發(fā)生了分化。有的分，有的合。

二、由中古語(yǔ)音聲調(diào)到近代音聲調(diào)的演變

近年來(lái)，中考英語(yǔ)試題，對(duì)語(yǔ)音知識(shí)的測(cè)試越來(lái)越熱門(mén)，其內(nèi)容主要包括音素、重音和語(yǔ)調(diào)三個(gè)方面。下面將分別給予介紹：

一、音素：所考查的內(nèi)容主要包括元音音素和

輔音音素（共四十八個(gè)），因涉及面較廣，不再詳述。（后附近幾年所考查音素的主要題型。）

二、重音：重音可分為單詞重音和句子重音兩種。

1.單詞重音：英語(yǔ)單詞由于音節(jié)的數(shù)量不一，就出現(xiàn)了讀起來(lái)有輕有重的現(xiàn)象。一般地，每個(gè)單詞都有一個(gè)音節(jié)是重讀的，稱(chēng)重讀音節(jié)；其余的音節(jié)不重讀，稱(chēng)非重讀音節(jié)。但有的多音節(jié)詞，除了一個(gè)重讀音節(jié)之外，還有一個(gè)次重讀音節(jié)。重讀音節(jié)的符號(hào)是："′"，次重讀音節(jié)的符號(hào)是："＠①"。單音節(jié)必須重讀，不標(biāo)符號(hào)。

例：name[neim]letter[′let＠②]information[＠①inf＠②′mei∫＠②n]

摘要本文就語(yǔ)音合成系統(tǒng)，特別是在文語(yǔ)轉(zhuǎn)換方面的一些關(guān)鍵技術(shù)及實(shí)現(xiàn)做了詳細(xì)的描述和介紹，并且給出了一個(gè)實(shí)際文語(yǔ)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方案。該語(yǔ)音合成系統(tǒng)作為一種新型人機(jī)界面已經(jīng)成功的應(yīng)用在多型號(hào)衛(wèi)星測(cè)試系統(tǒng)中。

關(guān)鍵字語(yǔ)音合成，文語(yǔ)轉(zhuǎn)換，語(yǔ)音人機(jī)界面

1引言

由人工通過(guò)一定的機(jī)器設(shè)備產(chǎn)生出語(yǔ)音稱(chēng)為語(yǔ)音合成(SpeechSynthesis)。語(yǔ)音合成是人機(jī)語(yǔ)音通信的一個(gè)重要組成部分。語(yǔ)音合成研究的目的是制造一種會(huì)說(shuō)話(huà)的機(jī)器，它解決的是如何讓機(jī)器象人那樣說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，使一些以其它方式表示或存儲(chǔ)的信息能轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音，讓人們能通過(guò)聽(tīng)覺(jué)而方便地獲得這些信息。

語(yǔ)音合成從技術(shù)方式講可分為波形編輯合成、參數(shù)分析合成以及規(guī)則合成等三種。

波形編輯合成，這種合成方式以語(yǔ)句、短語(yǔ)、詞或音節(jié)為合成單元，這些單元被分別錄音后直接進(jìn)行數(shù)字編碼，經(jīng)適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)壓縮，組成一個(gè)合成語(yǔ)音庫(kù)。重放時(shí)，根據(jù)待輸出的信息，在語(yǔ)料庫(kù)中取出相應(yīng)單元的波形數(shù)據(jù)，串接或編輯在一起，經(jīng)解碼還原出語(yǔ)音。這種合成方式，也叫錄音編輯合成，合成單元越大，合成的自然度越好，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格低廉，但合成語(yǔ)音的數(shù)碼率較大，存儲(chǔ)量也大，因而合成詞匯量有限。

摘要：介紹分組語(yǔ)音技術(shù)的概念、用途以及用AMBE-1000實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音分組技術(shù)的方法；介紹這一方法在實(shí)際工程中應(yīng)用的個(gè)實(shí)例，尤其對(duì)AMBE-1000的功能及其在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值作了詳細(xì)的介紹。

關(guān)鍵詞：分組語(yǔ)音PSTN電話(huà)接口

1概述

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，信息的快速傳遞在生產(chǎn)和生活中顯得越來(lái)越重要。在各種信息傳遞方式中，語(yǔ)音的互通占據(jù)著重要的位置。最為大家熟知的是以PCM編碼方式傳送語(yǔ)音的普通電話(huà)業(yè)務(wù)，實(shí)時(shí)性強(qiáng)、語(yǔ)音質(zhì)量高，占據(jù)著語(yǔ)音通話(huà)業(yè)務(wù)的主體。但近年來(lái)隨著IP電話(huà)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，另一種語(yǔ)音處理技術(shù)越來(lái)越為人們所熟悉，那就是語(yǔ)音分組技術(shù)。語(yǔ)音分組是指將語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)化為一定長(zhǎng)度和速率的數(shù)字化語(yǔ)音包，采用存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)的方法并以包的形式進(jìn)行交換和傳輸。它隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，尤其是IP電話(huà)的普及而得到越來(lái)越多應(yīng)用。但由于互聯(lián)網(wǎng)不能對(duì)傳輸帶寬提供保證，因此，語(yǔ)音包在其傳輸過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生延遲、抖動(dòng)、包丟失等影響語(yǔ)音質(zhì)量的因素。直到近年來(lái)由于低速率編解碼算法的出現(xiàn)和軟硬件性能的提高，人們才注意到分組語(yǔ)音技術(shù)的商業(yè)價(jià)值，并投入開(kāi)發(fā)力量。

早期分組語(yǔ)音技術(shù)的應(yīng)用大都采用軟件實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，隨著大規(guī)模集成電路的飛速發(fā)展，硬件價(jià)格大幅度下降，從而出現(xiàn)了許多用硬件實(shí)現(xiàn)分組語(yǔ)音的產(chǎn)品。硬件具有對(duì)數(shù)據(jù)處理速度快，可處理大量數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，所以使用硬件實(shí)現(xiàn)分組語(yǔ)音可以很好地處理延遲、抖動(dòng)、回聲抑制等問(wèn)題，從而得到良好的音質(zhì)。采用硬件實(shí)現(xiàn)分組語(yǔ)音的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：在一個(gè)硬件電路中可以實(shí)現(xiàn)多種壓縮標(biāo)準(zhǔn)的分組語(yǔ)音，能很靈活地適應(yīng)不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多個(gè)語(yǔ)音終端的互通。

本文著重介紹采用一種專(zhuān)用的DSP芯片AMBE-1000實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音分組的方法，并用這種方法實(shí)現(xiàn)了鐵路站場(chǎng)中的信號(hào)作業(yè)電話(huà)。由此可以看出，分組語(yǔ)音技術(shù)在一些專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域應(yīng)用的廣闊空間。

［摘要］目的：盡快建立腭裂術(shù)后正確的發(fā)音部位與發(fā)音方法，去除過(guò)度鼻音，提高患者的語(yǔ)音清晰度。方法：對(duì)18例腭成形術(shù)后且腭咽閉合良好的患者進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。包括訓(xùn)練前后語(yǔ)音清晰度測(cè)試與評(píng)定。結(jié)果：患者語(yǔ)音清晰度從訓(xùn)練前的47.33％提高到訓(xùn)練后93.67％，平均提高45.97％，經(jīng)t檢驗(yàn)，差異具有顯著性(P＜0.05)。結(jié)論：集中系統(tǒng)并輔以個(gè)性化語(yǔ)音訓(xùn)練，可以使腭裂術(shù)后腭咽閉合功能良好的患者，語(yǔ)音清晰度提高到與正常人基本一致。

［關(guān)鍵詞］腭裂；腭裂語(yǔ)音；語(yǔ)音訓(xùn)練

AStudyonSpeechTraingMethodsforPatientFoilingCleftPalateRepair

Abstract：ObjectiveToenhancethespeecharticulation，thepostoperativepatientsneedsetupthecorrectspeechpositionandspeechmode，removeexcessivenasality．MethodsSupplyspeechtrainingto18patientswithvelopharyngealclosurewellpalatoplasty,includingarticulationtestandevaluation,beforeandaftertraining．ResultsThroughthespeechtraining，patients’speecharticulationimprovefrom47.33percentto93.67percent，improve45.97percentonaverage．Bythettest，thereissignificantdifference．(P＜0.05)．ConclusionCentralized，systematicandindividualspeechtrainingmayhelpthepostoperativepatientswithwellvelopharyngealclosurefecklyimprovetheirspeecharticulationtonormal．

Keywords:Cleftpalate;Cleftpalatespeech;Speechtraining

唇腭裂在我國(guó)的發(fā)病率為1.82％，而腭裂患者的語(yǔ)言障礙極大的影響其心理狀態(tài)和生活質(zhì)量。在術(shù)后腭咽閉和功能良好的患者中，也會(huì)因代償性不良發(fā)音習(xí)慣而存在鼻漏氣現(xiàn)象，而導(dǎo)致過(guò)度鼻音，影響語(yǔ)音清晰，我科自2002年開(kāi)始對(duì)部分患者進(jìn)行了系統(tǒng)的語(yǔ)音訓(xùn)練，本文對(duì)18例患者的訓(xùn)練效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

摘要：幽默是英語(yǔ)的重要組成部分，幽默反映英語(yǔ)文化，反映了英語(yǔ)文化中的價(jià)值、偏見(jiàn)以及現(xiàn)實(shí)等。英語(yǔ)幽默產(chǎn)生的根源多種多樣，有修辭格的巧妙運(yùn)用，有對(duì)語(yǔ)用中合作原則的違反，也有因詞匯、語(yǔ)法、句法歧義而產(chǎn)生。文章從英語(yǔ)語(yǔ)音的角度出發(fā)，分析了英語(yǔ)幽默的語(yǔ)音根源，即同音異義、諧音、音渡、斯普納首音誤置、語(yǔ)音停頓和重音。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)幽默；語(yǔ)音；成因

幽默從大體上說(shuō)是語(yǔ)言藝術(shù)，幽默語(yǔ)義必須以語(yǔ)音為載體。本文將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析英語(yǔ)中產(chǎn)生幽默的語(yǔ)音因素。

一、同音異義

（一）同音同形異義

英語(yǔ)中存在一定數(shù)量的詞，它們的拼寫(xiě)及讀音一樣，但是它們并不是同一個(gè)詞，所以意思或詞性都不盡相同。利用這一現(xiàn)象可以產(chǎn)生幽默。

摘要：語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是一門(mén)涉及面很廣的交叉學(xué)科。隨著新理論的提出和應(yīng)用，語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)取得了很大的進(jìn)步,許多產(chǎn)品已經(jīng)得以實(shí)際的應(yīng)用，但在其進(jìn)一步的發(fā)展進(jìn)程中，還有許多棘手的問(wèn)題有待解決。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)音識(shí)別；動(dòng)態(tài)時(shí)間規(guī)整算法；人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)

1背景介紹

語(yǔ)言是人類(lèi)特有的功能,是人們思維最重要的寄托體，是人類(lèi)交流最主要的途徑。語(yǔ)音是語(yǔ)言的聲學(xué)表現(xiàn)，是人類(lèi)交流信息最自然、最有效、最方便的手段。語(yǔ)言和語(yǔ)音與人類(lèi)社會(huì)科學(xué)文化發(fā)展緊密相連。

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是讓機(jī)器接收，識(shí)別和理解語(yǔ)音信號(hào)，并將其轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的數(shù)字信號(hào)的技術(shù)。它是一門(mén)交叉學(xué)科，涉及到語(yǔ)音語(yǔ)言學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、信號(hào)處理等一系列學(xué)科。

2發(fā)展歷史

摘要：語(yǔ)音檢驗(yàn)是公安視聽(tīng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程，結(jié)合近兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為在教學(xué)中引入案例，從理論到實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位、立體式的案例式教學(xué)是課程與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思政融合的關(guān)鍵。從課程時(shí)效性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)闡述了語(yǔ)音檢驗(yàn)課程案例式教學(xué)具有縮小理論實(shí)踐差距、緊跟法制技術(shù)進(jìn)步、提升思想政治站位的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合近兩年學(xué)院教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹了語(yǔ)音檢驗(yàn)教學(xué)中的案例式教學(xué)的具體實(shí)施，教學(xué)效果良好。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)音檢驗(yàn)；案例教學(xué)；課程時(shí)效；思政融合

1引言

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，視頻、圖像、音頻正日益成為常見(jiàn)的信息載體。在日常生活中，借助電磁、光電、電子計(jì)算機(jī)設(shè)備等技術(shù)手段所記載和在線(xiàn)的視頻、圖像、音頻等信息資料統(tǒng)稱(chēng)為視聽(tīng)資料。在我國(guó)民事訴訟法和行政訴訟法中，視聽(tīng)資料均被單獨(dú)列為一類(lèi)證據(jù)；在刑事訴訟法中，視聽(tīng)資料與電子數(shù)據(jù)一起被列為一類(lèi)證據(jù)，由此可見(jiàn)視聽(tīng)資料在司法活動(dòng)中的重要性。因此，通過(guò)對(duì)視聽(tīng)資料的鑒定分析還原案件事實(shí)也成為信息時(shí)代案件偵破、認(rèn)定的重要依據(jù)，對(duì)涉案視聽(tīng)資料的分析在現(xiàn)代公安的案件偵破、罪行認(rèn)定等領(lǐng)域發(fā)揮了重大作用。目前，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件態(tài)勢(shì)的嚴(yán)峻，聲紋技術(shù)作為打擊該類(lèi)犯罪的有效手段的地位也越顯突出，然而聲紋識(shí)別、鑒定、處理技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才稀缺也是不爭(zhēng)的事實(shí)[1,2]。在公安人才培養(yǎng)體系中，公安視聽(tīng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)正是培養(yǎng)該類(lèi)技術(shù)人才的對(duì)口專(zhuān)業(yè)[3]。在公安視聽(tīng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中，語(yǔ)音檢驗(yàn)是非常重要的專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程，主要涉及語(yǔ)音學(xué)及聲學(xué)基礎(chǔ)、涉案語(yǔ)音及樣本語(yǔ)音的采集、涉案語(yǔ)音的處理以及檢驗(yàn)鑒定等內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生可初步具備語(yǔ)音采集、處理、分析鑒定的能力。所以進(jìn)一步提升語(yǔ)音檢驗(yàn)課程的教學(xué)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，使其能在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)上發(fā)揮更大的作用成為一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作者的奮斗目標(biāo)。

2課程特點(diǎn)

語(yǔ)音檢驗(yàn)課程有別于一般的公安專(zhuān)業(yè)理論課程，是一門(mén)技術(shù)與法制、理論與實(shí)踐融合的課程，其課程特點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn)：（1）課程時(shí)效性強(qiáng)信息技術(shù)的進(jìn)步使音視頻文件處理手段日趨多樣，如利用變聲、剪輯等方法可篡改源文件，從而達(dá)到掩蓋真實(shí)意圖的目的，所以在鑒定經(jīng)處理的文件時(shí)，得到真實(shí)有效的信息就更為不易。除一般常見(jiàn)的音視頻剪輯軟件外，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)語(yǔ)音合成剪輯，這使得鑒定分析工作的難度進(jìn)一步增加。信息化時(shí)代推進(jìn)了語(yǔ)音信息處理技術(shù)的發(fā)展，也豐富了犯罪手段。近年來(lái)出現(xiàn)了如電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)賣(mài)淫等新型犯罪手段，同時(shí)也相應(yīng)出現(xiàn)了新類(lèi)型的視聽(tīng)資料證據(jù)，這些新型視聽(tīng)資料的鑒別鑒定對(duì)打擊新型犯罪意義重大。同時(shí)隨著我國(guó)法制化進(jìn)程的推動(dòng)，法律體系日臻完善，相關(guān)法律法規(guī)中對(duì)視聽(tīng)資料證據(jù)的鑒定要求逐步細(xì)化，證據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)一步提升。因此，在語(yǔ)音檢驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，不但要兼顧犯罪手段、技術(shù)手段的發(fā)展，還需結(jié)合法律法規(guī)的修訂及時(shí)對(duì)授課內(nèi)容補(bǔ)充完善，才能使學(xué)生掌握真正有用的知識(shí)，在日后的實(shí)戰(zhàn)中切實(shí)發(fā)揮作用。（2）課程專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)語(yǔ)音檢驗(yàn)課程的主要內(nèi)容包括錄音證據(jù)的采集、語(yǔ)音學(xué)及聲學(xué)基礎(chǔ)、語(yǔ)音資料同一性檢驗(yàn)、語(yǔ)音資料原始性與真實(shí)性檢驗(yàn)四個(gè)部分，其中涉及大量的語(yǔ)音學(xué)及聲學(xué)理論知識(shí)，與語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信號(hào)處理的關(guān)系最為密切，包括語(yǔ)音圖譜比較、共振峰測(cè)量等。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論性較強(qiáng)，且知識(shí)點(diǎn)瑣碎、枯燥，學(xué)生對(duì)該類(lèi)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣往往較低，學(xué)習(xí)效果不理想。因此，在語(yǔ)音檢驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，不能生搬硬套地干講理論，需要結(jié)合實(shí)際案例，將基礎(chǔ)理論在案例中的作用凸顯出來(lái)，讓學(xué)生感受到理論之用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。綜上所述，若要與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展好語(yǔ)音檢驗(yàn)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，對(duì)教師的教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都有一定的要求。筆者結(jié)合近年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該課程進(jìn)行了案例式教學(xué)，教學(xué)效果有了明顯的提升。