導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社團(tuán)發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委老師的關(guān)心和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，xx民族學(xué)院“第三屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班”正式拉開了帷幕。今天，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心感到無比榮幸。在此，我謹(jǐn)代表與會的全體學(xué)員對學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。

沐浴著黨的陽光雨露，承載著雪域兒女追求真知的夢想。xx民族學(xué)院走過了風(fēng)風(fēng)雨雨、轟轟烈烈的五十年，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持面向xx，服務(wù)xx的辦學(xué)宗旨，踐行愛國，興藏，篤學(xué)，敬業(yè)的校訓(xùn)。發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，緊跟時代步伐，積極探索民族發(fā)展規(guī)律。在教育、教學(xué)、管理、校園文化等諸多方面取得了巨大的進(jìn)步，尤其是校園文化方面。

投入社會實踐活動，鑄就堅定的理想信念，走出校園，服務(wù)社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，是我校社團(tuán)建設(shè)的一大亮點和一大成功點沒通過一系列的對外活動，進(jìn)一步拓展了我校當(dāng)代大學(xué)生的實踐活動空間和理論鍛造空間。

為此，我代表全體學(xué)員作出以下工作表態(tài)：

1、作為學(xué)生干部，在學(xué)習(xí)中我將把好自己的學(xué)習(xí)關(guān)，不落后，爭取多拿獎學(xué)金，提高自己的綜合素質(zhì)。

2、將本職工作做活，搞出特色，搞出品牌。同時注重通過溝通加強(qiáng)對部門學(xué)生干部的培養(yǎng)。

3、在今后的工作中我將堅持發(fā)揮帶頭作用，努力引導(dǎo)同學(xué)們向一個良性的方向發(fā)展，并且不斷發(fā)展，[蓮 山 課件 ]切實做好學(xué)生工作。

4、對于今后開展的各項活動，充分做到“公平、公正、公開”，讓每一個有才能的同學(xué)都能擁有一個展示自我的平臺。在工作中要做到實事求是，絕不將個人情緒帶到工作中。所搞活動具體負(fù)責(zé)責(zé)任到人，如若出現(xiàn)相關(guān)問題，絕不相互推委。

5、作為學(xué)生干部在今后的工作中，我將一如既往地捧著自己的一腔熱情，以高強(qiáng)度的責(zé)任心踏踏實實高效率地完成各項工作，不將自己局限在框框里，在做好份內(nèi)的工作的同時，時刻兼顧著社團(tuán)聯(lián)合會工作的大局，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后用一句話與大家共勉：“工作中的熱情跟積極性要時刻具備，工作的方式方法要靈活多變?！?/p>

再次祝賀第三期學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班取得圓滿成功！

篇2

Abstract： Starting from the definition of high performance team， the paper discussed the internal and external factors on how to establish the high performance team， on the basis of analyzing of the common features of high performance team.

關(guān)鍵詞： 高效團(tuán)隊；共同特征；團(tuán)隊建設(shè)

Key words： high performance team；common features；team construction

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）01-0277-02

1 團(tuán)隊概述

團(tuán)隊，指為了實現(xiàn)某個目標(biāo)，由相互協(xié)作的若干個體組成的一種正式團(tuán)體。具體而言，團(tuán)隊是由為數(shù)不多的、相互間技能互補的，具有共同信念和價值觀、愿意為共同的業(yè)績、目標(biāo)而協(xié)作的人組成的團(tuán)體。

團(tuán)隊是隨著社會的發(fā)展而出現(xiàn)的一種組織模式。它首先起源于日本，隨后推廣到歐美等國家，到目前已經(jīng)發(fā)展成為全球企業(yè)管理的熱點。團(tuán)隊得到如此推崇的根本原因在于隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步、競爭的日趨激烈、社會分工的不斷細(xì)化以及工作任務(wù)的日益復(fù)雜，企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的快速變化對人們處理問題的能力提出越來越高的要求，要實現(xiàn)企業(yè)長期、穩(wěn)定發(fā)展，適應(yīng)競爭，就必然要求管理者為提高組織績效而建立起互相信任、共同合作的團(tuán)隊。

2 什么是高效團(tuán)隊

2.1 高校團(tuán)隊的定義 麻省理工學(xué)院《組織行為學(xué)》教材將“高效團(tuán)隊”定義為：業(yè)績突出，具有明顯學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)，能夠使內(nèi)部成員和外界均感到滿意的工作集體。

這個定義從定性和定量兩個方面對高效團(tuán)隊進(jìn)行定義。首先，從定量方面對團(tuán)隊業(yè)績和學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)作了量的界定；其次，在定性方面對團(tuán)隊的滿意度作了描述。從這個定義我們看出，高效團(tuán)隊的評定是雙向的，既有定性又有定量，評定的主體也多元的，包括了管理者、團(tuán)隊成員及外界相關(guān)人員。從管理者的角度來看，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊的業(yè)績和學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)，從團(tuán)隊成員和外界的角度來看，強(qiáng)調(diào)的是他們的要求滿足程度，也就是團(tuán)隊能給他們帶來什么。前述的管理者、團(tuán)隊成員以及外界實質(zhì)上可以歸結(jié)為團(tuán)隊的利益相關(guān)者，因此，高效團(tuán)隊即是一個能夠滿足團(tuán)隊內(nèi)、外部利益相關(guān)者意愿要求的協(xié)作性群體。

2.2 高效團(tuán)隊的特征 不同的團(tuán)隊皆有其獨有的特點，但每個成功的團(tuán)隊都會具有一些共同的特征：

2.2.1 共同的目標(biāo)與信念 具有明確的目標(biāo)與信念，團(tuán)隊成員清楚自己努力的目標(biāo)并具備為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的信念。

2.2.2 明確的角色定位 團(tuán)隊成員根據(jù)知識、技能和能力的不同而擔(dān)任相應(yīng)的團(tuán)隊角色，每個角色的職責(zé)與權(quán)利定義明晰。

2.2.3 清晰的工作界面與流程 團(tuán)隊中每個角色之間工作界面清晰；整個團(tuán)隊的工作流程簡明有序，并有成文規(guī)定。

2.2.4 開放、有效的溝通 具有開放、有效的溝通機(jī)制，團(tuán)隊成員之間能夠及時的溝通、共享信息和知識。

2.2.5 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)機(jī)制 注重團(tuán)隊成員的培訓(xùn)，具有人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和長效學(xué)習(xí)機(jī)制。

2.2.6 有效的團(tuán)隊激勵政策 具有以團(tuán)隊整體績效為基礎(chǔ)的評估體系，采用團(tuán)隊激勵。

3 如何建立高效團(tuán)隊

團(tuán)隊的運行狀態(tài)和其所處的環(huán)境是密切相關(guān)的，高效團(tuán)隊的形成實質(zhì)上也是團(tuán)隊內(nèi)外部因素共同作用的結(jié)果。高效團(tuán)隊的構(gòu)建必須從成功團(tuán)隊的共同特征出發(fā)，消除團(tuán)隊內(nèi)、外部阻礙高效團(tuán)隊形成的根源，采取有針對性的措施。

3.1 團(tuán)隊內(nèi)部工作重構(gòu)與流程建設(shè)

3.1.1 設(shè)置明確的工作目標(biāo) 高效團(tuán)隊最為顯著的特征即是具有一個被全體成員共同承認(rèn)的，并愿意為之努力的目標(biāo)。明確設(shè)置團(tuán)隊工作目標(biāo)能夠讓成員明白前進(jìn)的方向，為整個團(tuán)隊提供推動力。

幾乎所有的成功團(tuán)隊都會在團(tuán)隊建立之初，利用大量的時間和精力來討論并確定一個具體的工作目標(biāo)。團(tuán)隊目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)置對后繼的任務(wù)分析起著重要的作用，可以認(rèn)為明確的目標(biāo)是團(tuán)隊有效運作的前提。

3.1.2 深入開展任務(wù)分析 任務(wù)分析是一項確定具體工作本質(zhì)及與之相關(guān)聯(lián)的有關(guān)信息的過程。具體而言，任務(wù)分析即是要明確為實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)所需要的各種要素，包括實現(xiàn)目標(biāo)的期限，實現(xiàn)目標(biāo)所要經(jīng)歷的工作環(huán)節(jié)，在各個環(huán)節(jié)需要的知識、技術(shù)和技能，團(tuán)隊運作中所要遵守的規(guī)范、原則等。

任務(wù)分析實質(zhì)上就是團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)置的延續(xù)，通過它將團(tuán)隊的目標(biāo)分解為了具體的團(tuán)隊任務(wù)，進(jìn)而形成有效的團(tuán)隊運作流程。

3.1.3 合理分配成員角色 首先，面對復(fù)雜的團(tuán)隊任務(wù)，管理者必須根據(jù)工作的各個環(huán)節(jié)要求的知識、技能和能力要求合理地進(jìn)行團(tuán)隊內(nèi)角色分配，以保證讓正確的人做正確的事。

其次，團(tuán)隊角色的不同也會影響團(tuán)隊成員能力的發(fā)揮，成功的團(tuán)隊在必要時還需要不斷嘗試讓成員去扮演不同的角色，挖掘團(tuán)隊成員的潛力，幫助團(tuán)隊實現(xiàn)角色分配最優(yōu)化。

此外，據(jù)行為心理學(xué)家Peter Horney建議，成功的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該保持時刻有人在擔(dān)任不同的角色，以達(dá)到以下作用：

①協(xié)調(diào)：確保工作目標(biāo)清晰，各人均有份參與及承擔(dān)責(zé)任；

②檢批：對無效益之舉提出質(zhì)詢及帶頭探索改善；

③實干：提醒各成員要面對現(xiàn)實，完成手上的工作；

④思考：提出新穎意見，將他人的意見加以發(fā)揮；

⑤凝聚：營造和諧的工作關(guān)系，舒緩緊張氣氛。

3.1.4 實現(xiàn)有效的溝通 良好的溝通是保證團(tuán)隊執(zhí)行力的核心。“雙50%”理論告訴我們：50%的工作問題因管理不善而產(chǎn)生，50%的管理問題又因為溝通不到位而出現(xiàn)。可見，成功的團(tuán)隊必須建立起有效的溝通機(jī)制。

為實現(xiàn)有效溝通具體，應(yīng)做好以下幾個方面的工作：

①強(qiáng)化溝通意識：團(tuán)隊成員相互間出現(xiàn)問題時，要多向?qū)Ψ角笞C，避免用自己的主觀判斷去推測他人的行文；

②構(gòu)建多樣化溝通平臺：包括正式的溝通和非正式溝通平臺。正式的溝通平臺主要以團(tuán)隊定期會議為主，非正式溝通平臺則包括電話、網(wǎng)絡(luò)通訊工具及集體娛樂等；

③講究溝通技巧：學(xué)會合理的利用語氣、表情及肢體語言明確的表達(dá)自己的真實意圖；

④注重溝通的方式：針對不同年齡段的成員采用不同的溝通方式。

3.1.5 構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機(jī)制 團(tuán)隊成員能力的提升離不開學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更需要有計劃地進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。因此，所有的團(tuán)隊都應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起長期、有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，做好人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，充分調(diào)動團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)積極性，使其綜合能力得到培養(yǎng)和提升，同時使團(tuán)隊成員不斷吸收最前沿的先進(jìn)理念、知識技術(shù)和理論，實現(xiàn)團(tuán)隊創(chuàng)新能力的不斷提升。

3.2 改造團(tuán)隊外部組織環(huán)境

3.2.1 構(gòu)建團(tuán)隊運行基礎(chǔ) 基于團(tuán)隊的組織結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)的職能結(jié)構(gòu)在管理機(jī)制上是完全不同的，這要求企業(yè)在推行團(tuán)隊組織模式的同時必須對整個組織的管理機(jī)制進(jìn)行調(diào)整。職能結(jié)構(gòu)組織模式基于職能權(quán)力驅(qū)動，職能管理者與組織成員間是一種控制和被控制的關(guān)系。如果不能打破這種絕對的控制，那么在組織中建立團(tuán)隊，團(tuán)隊的成員必然更為傾向于職能部門，這顯然無益于高效團(tuán)隊的建立。

因此，要提高團(tuán)隊的績效就需要對傳統(tǒng)的組織模式進(jìn)行變革，改變職能管理者與團(tuán)隊成員間的關(guān)系，形成以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的組織管理機(jī)制。在此機(jī)制下，基于契約為驅(qū)動力，團(tuán)隊管理者與團(tuán)隊成員間是一種指導(dǎo)和激勵的關(guān)系，而職能管理者與下屬間則由指揮轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)和幫助的關(guān)系。

3.2.2 制定有效的激勵政策 有效的激勵是保持組織活力和激情的第一要素。傳統(tǒng)的激勵政策主要基于個人績效的評估結(jié)果，在團(tuán)隊組建后繼續(xù)沿用則存在較大的潛在風(fēng)險：分裂團(tuán)隊。要有效解決這一問題，關(guān)鍵在于建立以團(tuán)隊為主體的評估體系和激勵政策，將團(tuán)隊作為一個整體，評估團(tuán)隊整體績效并實行團(tuán)隊激勵。通過這一方式，能夠使成員更為自覺地認(rèn)同團(tuán)隊目標(biāo)，協(xié)調(diào)相互的利益并形成相互依賴關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提升團(tuán)隊整體績效。

參考文獻(xiàn)：

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[2]勞埃得.拜厄斯等，人力資源管理[M].北京：人民出版社，2004.

[3]高芳.對高效團(tuán)隊建設(shè)的理論思考[J].沿海企業(yè)與科技，2008（01）.

[4]陳向東.做最好的團(tuán)隊[M].北京：中信出版社，2010.

篇3

摘 要 伴隨著國家和社會對體育事業(yè)重視程度的日益增高，近些年來我國高校體育事業(yè)也蓬勃發(fā)展開來，高校體育社團(tuán)作為高校體育事業(yè)的一個重要部分，也迅速發(fā)展起來，高校體育社團(tuán)在高校大學(xué)生體育生活和文化中充當(dāng)了越來越重要的角色。因此對高校體育社團(tuán)的研究能夠深入的挖掘高校體育社團(tuán)存在的意義和價值，進(jìn)一步提高大學(xué)生體育社團(tuán)的地位與認(rèn)識。本文通過分析當(dāng)前高校大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，指出高校大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的作用和意義，并為今后大學(xué)生體育社團(tuán)健康持久的發(fā)展提出建議。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 體育社團(tuán) 現(xiàn)狀 對策

隨著國家一系列關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的政策的出臺，國家對高校體育工作和大學(xué)生身體素質(zhì)的重視程度越來越高，越來越關(guān)注學(xué)生的課外體育鍛煉和活動。體育社團(tuán)作為高校體育的有機(jī)組成部分，它可以使學(xué)生在體育課堂之外繼續(xù)保持體育鍛煉和掌握體育技能。體育社團(tuán)是聯(lián)系體育課堂和課外體育活動的重要紐帶，在實現(xiàn)體育課程目標(biāo)的同時，又能夠把課內(nèi)課程機(jī)構(gòu)和課外體育活動有機(jī)的聯(lián)系在一起，體育社團(tuán)的發(fā)展規(guī)模和形式在一定程度上反映高校的體育開展水平和學(xué)生的體育鍛煉意識。高校大學(xué)生體育社團(tuán)，作為高校課余體育的一種組織形式，在高校中日益受到當(dāng)代大學(xué)生的青睞，參與人數(shù)眾多，涉及到的體育運動項目不僅包括體育課堂教授過的項目，還有深受年輕人歡迎的流行項目。大學(xué)生體育社團(tuán)通過開展諸如講座、培訓(xùn)、比賽等活動，為校園營造濃厚的體育氛圍，為傳播體育文化做出了重要貢獻(xiàn)，已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，高校大學(xué)生體育社團(tuán)已成為新時期滿足大學(xué)生參與體育活動滿足精神生活的一項不可或缺的途徑。

一、高校大學(xué)生體育社團(tuán)開展的現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校大學(xué)生體育社團(tuán)都是由學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自行建立組織活動的。大學(xué)生體育社團(tuán)規(guī)模的大小能夠直接體現(xiàn)高校體育社團(tuán)活動開展的規(guī)模與質(zhì)量。目前，高校大學(xué)生體育社團(tuán)活動的開展離不開學(xué)生社員參與、社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師技術(shù)指導(dǎo)、場地器材保障和學(xué)校政策等方面的支持。其中，眾多穩(wěn)定的社員參與是社團(tuán)活動開展的基礎(chǔ)，充足的活動場地和器材是社團(tuán)活動的保障，統(tǒng)一的組織管理是社團(tuán)活動開展的必要條件，擁有相對專業(yè)的教練指導(dǎo)是體育社團(tuán)區(qū)別于個體鍛煉的重要特征，社團(tuán)干部的科學(xué)管理與組織是社團(tuán)活動開展的調(diào)控中樞，學(xué)校政策的扶持是體育社團(tuán)得以開展的外部環(huán)境。另一方面，高校體育社團(tuán)活動開展效果好也會提高社團(tuán)干部和社員組織、參與社團(tuán)活動的積極性，同時獲得學(xué)校在資金、場地、技術(shù)方面的支持。

二、大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的意義

（一）高校體育事業(yè)發(fā)展的需要

高校體育作為學(xué)校體育教育的一個重要部分，是學(xué)校體育與社會體育的重要銜接點，可以說是實施終身體育的重要環(huán)節(jié)，它對終身體育具有明顯的影響作用和長遠(yuǎn)效益。隨著我國高校體育教育改革的不斷深入，以及大學(xué)生對體育運動的深層理解，大學(xué)生體育社團(tuán)在高校的影響力越來越突出。它既是大學(xué)生余暇生活的樂園，又是校園文化建設(shè)和實施素質(zhì)教育的重要陣地，也是高校體育教育的重要組成部分。高校體育社團(tuán)為增進(jìn)學(xué)生身心健康、改善人際關(guān)系、促使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高等提供了廣闊天地。它更加有效地體現(xiàn)了學(xué)校體育教育的功能，為學(xué)生成材和優(yōu)化高校體育教育有著十分重要的作用。

（二）豐富大學(xué)生課余文化生活的需要

大學(xué)生課余生活是大學(xué)生們在規(guī)定學(xué)習(xí)時間之外就其能自由支配的時間所作的安排。課余生活狀況在當(dāng)代大學(xué)生的精神生活中占據(jù)著非常重要的地位，對他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成及個人成長成才的發(fā)展具有舉足輕重的作用。當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)牽動了社會的方方面面，大學(xué)生的業(yè)余生活也隨之悄悄地、迅速地發(fā)生變化。高校的大學(xué)生通過參加社團(tuán)活動不僅能夠?qū)W習(xí)體育知識和技能鍛煉身體，還能夠結(jié)交更多朋友，從活動中收獲到更多樂趣，從而豐富自己的課余文化生活。通過參與普通高校體育社團(tuán)的活動大學(xué)生可以擁有更多的接觸社會的機(jī)會，同時也可以提高自己的社會生存能力。

（三）全民健身計劃實施的需要

受高考指揮棒的影響廣大學(xué)生對體育鍛煉并不是十分重視，當(dāng)前大學(xué)生身體素質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。國務(wù)院頒布《全民健身計劃綱要》中明確指出全民健身計劃要以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為發(fā)展重點，要對學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉技能、意識與習(xí)慣。高校學(xué)生是全民健身計劃的重點發(fā)展對象，因此，高校擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝我彩强上攵?，搞好高校體育就能更好的促進(jìn)體育社會化發(fā)展。高校體育社團(tuán)不僅為大學(xué)生鍛煉身體提供了環(huán)境條件和組織保證，而且為學(xué)生的素質(zhì)提高、能力全面發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展提供了平臺。高校體育社團(tuán)能夠吸引了一大批有著共同興趣愛好的學(xué)生參與到體育運動當(dāng)中，使學(xué)生能夠繼續(xù)進(jìn)行體育運動，保證了高校體育人口，有利于全民健身計劃和體育事業(yè)的全面開展。

三、高校大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展存在的問題

（一）社團(tuán)組織管理不夠規(guī)范

目前，高校學(xué)生體育社團(tuán)的組建方式較為簡單，社團(tuán)先向校團(tuán)委或?qū)W生社團(tuán)聯(lián)合會提出申請，在得到審批合格后經(jīng)校團(tuán)委或社聯(lián)備案。學(xué)生體育社團(tuán)審批的整個程序較為簡單，有利于學(xué)生組建體育社團(tuán)。但這樣的簡單的審批程序也使得學(xué)生體育社團(tuán)缺乏規(guī)范性，不利于社團(tuán)長期發(fā)展。首先，多數(shù)學(xué)生體育社團(tuán)在成立之初沒有社團(tuán)章程、管理制度等關(guān)于社團(tuán)運作的詳細(xì)文件。其次，整個社團(tuán)的民主意識不強(qiáng)，管理過程不夠民主，很少社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人是由選舉產(chǎn)生的。最后，學(xué)生體育社團(tuán)審批成立后，學(xué)校基本沒有對社團(tuán)進(jìn)行管理指導(dǎo)與審查。由于這些社團(tuán)大都較為年輕，內(nèi)部沒有齊全的規(guī)章制度與民主管理意識，外部沒有學(xué)校的檢查指導(dǎo)，致使學(xué)生體育社團(tuán)不能健康快速發(fā)展。

（二）社團(tuán)活動場地設(shè)施匱乏

目前大部分的體育社團(tuán)缺乏活動場地，特別是一些以室內(nèi)活動為主的社團(tuán)的場地缺乏情況尤為嚴(yán)重，基本不能滿足社團(tuán)日常活動的需要。場地設(shè)施是體育社團(tuán)活動的基礎(chǔ)，它在社團(tuán)能否正常開展活動中起到關(guān)鍵作用。因此，大學(xué)生體育社團(tuán)活動場地的缺乏成為制約社團(tuán)發(fā)展的一個主要因素。

（三）社團(tuán)活動經(jīng)費緊缺

高校學(xué)生體育社團(tuán)的活動經(jīng)費主要以學(xué)校財政撥款和社員會費為主，這表明目前高校學(xué)生體育社團(tuán)的活動經(jīng)費來源單一，活動經(jīng)費缺乏。很多社團(tuán)的經(jīng)費主要用在聘請指導(dǎo)員、租借場地、服裝道具、購買器材等費用中。因此，如何使社團(tuán)經(jīng)費來源多元化以及節(jié)約活動經(jīng)費成為高校學(xué)生體育社團(tuán)必須解決的重大問題。

（四）組織活動安排不合理

目前，多數(shù)學(xué)生體育社團(tuán)的活動都安排在學(xué)生課外的課外時間，因此出現(xiàn)了不同年級與專業(yè)學(xué)生的課外時間不同，學(xué)校使用場地與體育社團(tuán)同時使用同一片場地的問題。所以如何解決這一矛盾是體育社團(tuán)活動開展過程前必須考慮的問題。同時，現(xiàn)有體育社團(tuán)的活動計劃安排也缺乏固定性，學(xué)生體育社團(tuán)活動計劃的安排經(jīng)常會因經(jīng)費與成員參與度等原因不能如期實施，這在一定程度上影響了學(xué)生參與體育社團(tuán)活動的熱情。

（五）學(xué)校對體育社團(tuán)的必要支持力度欠缺

學(xué)校對學(xué)生體育社團(tuán)的重視程度是影響社團(tuán)發(fā)展的一個重要原因。雖然學(xué)校在社團(tuán)的成立與經(jīng)費方面給予了一定的支持，但仍舊杯水車薪不能滿足社團(tuán)日常的活動開支，社團(tuán)仍舊需要依靠會員的會費或其他方面來維持。另外，學(xué)校為社團(tuán)活動提供場地較少，特別是一些室內(nèi)場館不能滿足社團(tuán)活動的需要。再者，學(xué)校在政策上對學(xué)生體育社團(tuán)的支持力度不夠。學(xué)校為學(xué)生體育社團(tuán)做的僅僅是行政上的審批與小部分的經(jīng)費支持，在學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)及一些政策文件上沒有給予支持，這表明學(xué)校對學(xué)生體育社團(tuán)的重視力度依舊不夠。其原因一方面為體育社團(tuán)自身原因，體育社團(tuán)活動的開展不夠好，不能引起學(xué)校的重視，另外學(xué)校沒也沒能給予足夠的重視。

四、高校大學(xué)生體育社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的建議

（一）轉(zhuǎn)變觀念和認(rèn)識

當(dāng)前高校體育社團(tuán)發(fā)展環(huán)境的改善首先要轉(zhuǎn)變觀念和認(rèn)識，一是高校社團(tuán)發(fā)展繁榮的標(biāo)準(zhǔn)更合理的應(yīng)該是廣大學(xué)生社團(tuán)共同發(fā)展，不是少數(shù)幾個“精品”社團(tuán)聲勢壯大成績驕人；高校扶持和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的主要目的是促進(jìn)廣大學(xué)生的進(jìn)步與成長，而提升學(xué)校名譽和影響力只是附帶的結(jié)果。二是負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作的師生對學(xué)生社團(tuán)工作的師生對自身的定位要準(zhǔn)確，校社聯(lián)主要職能是引導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，而不是管理。

（二）健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理制度

高校體育社團(tuán)必須不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高社團(tuán)活動的水平與影響力。社團(tuán)部門的健全是其工作分工有序的重要保證，是社團(tuán)持續(xù)發(fā)展的重要條件。高校體育社團(tuán)部門還起到吸納和留住社員的作用。針對目前部分高校體育社團(tuán)結(jié)構(gòu)不健全或沒有成立下屬部門的現(xiàn)象，高校體育社團(tuán)建設(shè)需要健全結(jié)構(gòu)，以校學(xué)生會重要部門為基石，根據(jù)社團(tuán)發(fā)展需要建立新部門。

（三）加強(qiáng)宣傳與對外交流

高校體育社團(tuán)與其他校內(nèi)、校外社團(tuán)交流的過程是不同社團(tuán)文化碰撞和融合的過程，既有助于社團(tuán)之間互相借鑒對方良好的組織、管理經(jīng)驗，也有助于開闊社員眼界，提升社員技戰(zhàn)術(shù)能力。當(dāng)前部分高校體育社團(tuán)在對外交流中主要存在對幾個問題，一是缺乏有效對外交流渠道；二是社員技術(shù)水平較低，無法進(jìn)行對外展示；三是活動經(jīng)費不夠。針對這種情況，高校體育社團(tuán)應(yīng)該做好三個方面的工作，即變被動等待為主動聯(lián)系、提高會員技術(shù)水平、社團(tuán)之間資源互補。變被動為主動是指缺乏對外交流的高校體育社團(tuán)應(yīng)該主動聯(lián)系其他社團(tuán)，主動對外交流與展示。

（四）加強(qiáng)體育社團(tuán)規(guī)?；芾?/p>

當(dāng)前，一方面是高校體育社團(tuán)不斷擴(kuò)張，社團(tuán)人員規(guī)模越來越大；另一方面是大部分的社員交了會費，領(lǐng)了會員證，卻沒有參加社團(tuán)活動。高校體育社團(tuán)會員流失的原因是多方面的，但不設(shè)底線、大肆擴(kuò)招是會員流失的重要原因。高校體育社團(tuán)的人員規(guī)模和社團(tuán)的活動場地器材、技術(shù)指導(dǎo)力度呈正相關(guān)的。社團(tuán)場地、器材越充足，教練人數(shù)越多，社團(tuán)可承受的會員人數(shù)就越多，反之，社團(tuán)可承受的會員人數(shù)就越少。在當(dāng)前大部分高校體育社團(tuán)場地、器材相對緊張和社團(tuán)教練指導(dǎo)力度不足的情況下，高校體育社團(tuán)招新是需要謹(jǐn)慎的，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該根據(jù)社團(tuán)場地、器材相對緊張和社團(tuán)教練指導(dǎo)力度不足的情況下，高校體育社團(tuán)招新是需要謹(jǐn)慎的，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該根據(jù)社團(tuán)場地、器材、技術(shù)指導(dǎo)的現(xiàn)狀決定招新的人數(shù)，對報名人群進(jìn)行篩選，控制好招新規(guī)模。

五、結(jié)語

大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展不能僅僅依靠社團(tuán)本身，它需要很多外部環(huán)境的幫助，只有在各個方面的共同努力下，大學(xué)生體育社團(tuán)才能夠健康良好的發(fā)展起來，從而最終成為大學(xué)生體育鍛煉的良好媒介，同時也能夠為學(xué)校形成品牌效應(yīng)，為學(xué)校建立起良好的體育文化氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 練志寧.高校體育社團(tuán)隱形思想政治教育路徑探析[J].體育科學(xué)研究.2014.2.

篇4

關(guān)鍵詞:高職院校;體育社團(tuán);發(fā)展對策

1. 高職院校體育社團(tuán)的發(fā)展對策研究

1.1體育社團(tuán)的定位和明確發(fā)展方向

高職院校體育社團(tuán)必須充分體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能。通過豐富多彩的社團(tuán)文體活動使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生提高思想道德水平,完善知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)多方技能,拓寬綜合能力,發(fā)展身心健康的嶄新天地,使學(xué)生體育社團(tuán)真正成為學(xué)生交流的課堂、實踐的天地、鍛煉的樂園。體育社團(tuán)發(fā)展需要得到各方面的支持,需要各相關(guān)部門的密切配合。在社團(tuán)的發(fā)展、建設(shè)和完善過程中,學(xué)校管理層應(yīng)給予高度重視,相關(guān)部門給予大力支持,并采取積極有效、科學(xué)規(guī)范的管理對策,倡導(dǎo)“百花齊放”,實而不華,活而不亂,充分發(fā)揮其積極作用,全面推進(jìn)高職院校群體活動蓬勃、健康地發(fā)展,更好地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

1.2完善學(xué)生體育社團(tuán)干部任用機(jī)制

主管部門應(yīng)當(dāng)按照“政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平強(qiáng),群眾基礎(chǔ)好”的標(biāo)準(zhǔn),組建戰(zhàn)斗力強(qiáng)、稱職的學(xué)生體育社團(tuán)骨干隊伍,為學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)提供人員保證。主管部門應(yīng)在較大范圍內(nèi)公開招聘學(xué)生體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人,并且定期組織各種培訓(xùn)、講座、研討會等形式的活動提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),培養(yǎng)一支懂管理、思維靈活、業(yè)務(wù)過硬、能夠凝聚人心、起好表率作用的學(xué)生體育社團(tuán)骨干隊伍;同時,應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生體育社團(tuán)在校園體育文化中的積極作用和潛在影響,將學(xué)生體育社團(tuán)干部的考核、評優(yōu)一起納入到學(xué)生會干部的考核體系中去。

首先,要建立健全的學(xué)生社團(tuán)管理辦法,明確成立的審批程序,明確社團(tuán)負(fù)責(zé)人的資格審查條件,明確社團(tuán)活動內(nèi)容的審批手續(xù),明確社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)和成員的權(quán)利義務(wù),規(guī)范社團(tuán)的監(jiān)督管理,規(guī)范社團(tuán)的變更和注銷,明確社團(tuán)獎懲制度,積極引導(dǎo)我校社團(tuán)成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾團(tuán)體。其次,加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的建設(shè),要將學(xué)生社團(tuán)骨干作為學(xué)生干部的重要組成部分納入到學(xué)校對學(xué)生的選拔、培養(yǎng)、考核、管理中去,鼓勵社團(tuán)骨干在社團(tuán)活動中發(fā)揮積極作用。團(tuán)委要定期舉辦社團(tuán)干部培訓(xùn)班,使社團(tuán)干部都有機(jī)會受到集中培訓(xùn)。學(xué)生處、各學(xué)院要在綜合測評、評優(yōu)評獎中將學(xué)生社團(tuán)骨干作為同級學(xué)生干部對待。再次,堅持宏觀控制、微觀搞活的管理原則。高職院校體育社團(tuán)管理的最大難點在于如何把握管理尺度,即管理規(guī)范的約束力和自主發(fā)展的擴(kuò)張力之間的和諧。對學(xué)生社團(tuán)的管理,首先是指導(dǎo),而不是行政上簡單地領(lǐng)導(dǎo),對學(xué)生社團(tuán)要控制,但又不能管得太死。對社團(tuán)開展活動,要堅持原則,管理到位,使其具有校園文化特色,有利于豐富繁榮校園文化。

1.4 運用企業(yè)化體制運作體育社團(tuán)

目前形勢下要使社團(tuán)保持其旺盛的生命力,就必須借鑒企業(yè)化的運作思路,要使體育社團(tuán)像企業(yè)一樣建立自己的文化、理念、品牌、市場;一個體育社團(tuán)也必須擁有一種文化才會變得深厚,才會有底蘊,才會穩(wěn)重、大氣,并且散發(fā)出濃濃的吸引力和感染力,文化的形勢需要建設(shè),需要積淀,要使社團(tuán)在統(tǒng)一全體會員思想的前提下使本社團(tuán)的理念深入人心。其實,作為一個組織,社團(tuán)和企業(yè)擁有眾多的相似之處,也許今日的社團(tuán)就是未來市場中的企業(yè),在大學(xué)初級年齡階段參與和組織社團(tuán)大都以娛樂、學(xué)習(xí)為主,而到了高級年齡階段,參與和組織社團(tuán)更多的則是創(chuàng)業(yè)和就業(yè)為主。在校園社團(tuán)環(huán)境中,每個社團(tuán)也同樣承擔(dān)和扮演著類似于市場中企業(yè)的職責(zé)和角色,向運作企業(yè)一樣運作社團(tuán),建立一個擁有科學(xué)的激勵和約束機(jī)制的體育團(tuán)體就顯得十分重要,因此企業(yè)化的運作模式應(yīng)該為社團(tuán)人所提倡、運用。

1.5妥善處理好.內(nèi)部關(guān)系

一個體育社團(tuán),在發(fā)展過程中,管理層與普通會員之間,會員與會員之間,社團(tuán)與社團(tuán)聯(lián)合會之間(審批社團(tuán)成立、監(jiān)管社團(tuán)活動的機(jī)構(gòu)),都會有不同的矛盾,其中最主要的矛盾是管理層與普通會員之間的矛盾,在社團(tuán)成員入會之初,社團(tuán)成員繳納入會費,這些費用被解釋用作體育訓(xùn)練所需要的器材費用、場地租用費和社團(tuán)基本的開支會用。但就這些費用的使用方向和數(shù)目卻很少公布于普通會員,導(dǎo)致成員質(zhì)疑,另外,體育社團(tuán)的核心內(nèi)容――訓(xùn)練和比賽,一個學(xué)期卻不能按照計劃實施,導(dǎo)致最初入會的目的,比如強(qiáng)身健體、學(xué)習(xí)技術(shù)不能實現(xiàn),也導(dǎo)致內(nèi)部關(guān)系惡化。內(nèi)部關(guān)系要做到以下幾點:

第一、財務(wù)處理要透明化。財務(wù)是社團(tuán)矛盾的核心,繳納了會費的成員有權(quán)利知道會費的使用方向。

第二、訓(xùn)練比賽計劃公開化。比如,技術(shù)部制定的訓(xùn)練計劃內(nèi)容要向成員公布,制度的比賽計劃要向成員匯報。

第三、管理層和普通會員之間平等化。每一個管理者都要樹立為社團(tuán)服務(wù)、為會員服務(wù)的思想,杜絕個人主義,時刻體現(xiàn)民主。

1.6 正確處理體育社團(tuán)與社會大環(huán)境的關(guān)系

學(xué)校應(yīng)成為社團(tuán)與社會之間的橋梁。體育社團(tuán)作為高職院校學(xué)生接觸、了解社會的重要渠道,應(yīng)充分發(fā)揮其優(yōu)越性,讓社員在社會這個“大學(xué)?！崩镌鲩L知識,鍛煉能力,從而為今后走進(jìn)社會打基礎(chǔ)。學(xué)?？梢圆扇　耙M(jìn)來、走出去”的方式,為體育社團(tuán)與社會的交叉融合牽線搭橋。一方面,通過在校園內(nèi)開展大型體育活動,吸引社會成功人士參加,為學(xué)生提供與成功人士面對面的交流機(jī)會,共享成長的經(jīng)驗;另一方面,努力建設(shè)校外活動基地,為體育社團(tuán)開辟新的活動空間。

參考文獻(xiàn):

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[2]文君.高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展研究[J].中國青年研究,2006(5).

[3]陳華東等.論體育社團(tuán)在高校體育中的地位與作用[J].上海體育學(xué)報,2002,24(5).

[4]閆秋霞.高校體育文化發(fā)展學(xué)生個性與社會性的對策研究.體育世界(學(xué)術(shù)版),2007,(9).

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篇5

關(guān)鍵詞：高職 學(xué)生社團(tuán) 現(xiàn)狀 發(fā)展策略

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（a）-0165-02

學(xué)生社團(tuán)是高職院校大學(xué)生實施素質(zhì)教育和提升校園文化建設(shè)的重要載體，同時也是提高大學(xué)生綜合實力、繁榮校園文化方面起到重要的作用。隨著高職院校也普遍實施學(xué)分制管理。從中導(dǎo)致班級意識逐漸被淡化，使得學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校教育管理中凸顯重要。因此，對高職院校社團(tuán)發(fā)展策略進(jìn)行積極探索有利于更好的建設(shè)好學(xué)生社團(tuán)，逐步體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校教育管理中的重要作用。

1 當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 仍然以自我管理為主，尚未形成完善內(nèi)部體制

高職院校的學(xué)生社團(tuán)的任務(wù)經(jīng)常是讓學(xué)生學(xué)會自我管理，讓學(xué)生養(yǎng)成自我服務(wù)、管理和教育等三種自我習(xí)慣。這在一定程度上提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和實踐能力，但也有很多缺點。一方面，社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有很好的組織能力，缺少管理意識，導(dǎo)致提供的崗位不合適和社團(tuán)沒有很好的凝聚力；另一方面，社團(tuán)自身建立的管理體系不完善，社團(tuán)成員之間沒有合適溝通方法。這就使得整個社團(tuán)不夠團(tuán)結(jié)一致，也不能長久持續(xù)的發(fā)展。

1.2 缺乏專業(yè)人士指導(dǎo)，社團(tuán)整體素質(zhì)有待提升

在高職院校，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作的多為團(tuán)委老師。他們不僅身兼學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理工作，還負(fù)責(zé)發(fā)展黨員，布置團(tuán)委任務(wù)等工作，因此缺乏足夠的時間和精力去對社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)。與此同時，許多老師的專業(yè)方向及工作能力等方面與學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)及活動內(nèi)容大相徑庭，難以對社團(tuán)活動及社團(tuán)工作進(jìn)行更加科學(xué)、有效的指導(dǎo)，不利于社團(tuán)整體質(zhì)量的提升。

1.3 社團(tuán)活動形式缺乏專業(yè)性，活動內(nèi)容缺乏文化繼承

高職院校社團(tuán)形式種類較多，涵蓋面較廣，且其中尤以文體類發(fā)展較為迅速。而一些專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等社團(tuán)，常無人問津或遭受冷露。部分社團(tuán)側(cè)重技能，但卻忽視對一些時事政治的關(guān)心，而一些側(cè)重學(xué)術(shù)研究社團(tuán)，則常會出現(xiàn)脫離實際談問題的現(xiàn)象。未實現(xiàn)理論與實際結(jié)合，勢必既不利于吸引到學(xué)生，也不利于提升學(xué)生素質(zhì)與能力。而活動的內(nèi)容層次相對較低，社團(tuán)內(nèi)容單一，缺乏高質(zhì)量，高層次的活動，長此以往極易失去學(xué)生對其的熱愛，而且不利于建設(shè)優(yōu)秀的社團(tuán)，更不利于社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.4 多數(shù)學(xué)生社團(tuán)缺少持久發(fā)展力，社員凝聚力不強(qiáng)

分析當(dāng)前一些高職院校社團(tuán)現(xiàn)狀，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多大一新生剛?cè)雽W(xué)時，往往對社團(tuán)十分感興趣，積極性較高并投入到一些社團(tuán)活動當(dāng)中。而到了大二階段，仍然會十分熱情的關(guān)注和組織社團(tuán)活動。待到臨近畢業(yè)之際，許多學(xué)生的思想逐漸轉(zhuǎn)向于畢業(yè)和就業(yè)，而對于社團(tuán)活動的熱衷程度降低，甚至不愿意去參加社團(tuán)活動。長此以往，許多學(xué)生社團(tuán)凝聚力逐漸變?nèi)?，特別是一些骨干成員畢業(yè)后，社團(tuán)幾近崩潰。其原因主要為，社團(tuán)建設(shè)及發(fā)展過程中，并未建設(shè)其對應(yīng)的社團(tuán)文化，難易將社員的共同追求、信念和理想等凝聚在一起，最終導(dǎo)致社團(tuán)凝聚力下降。

2 當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展策略研究

2.1 完善學(xué)生社團(tuán)管理體制，實現(xiàn)學(xué)校管理與自我管理結(jié)合

擁有完善的社團(tuán)體系，才能促進(jìn)社團(tuán)活動的展開，也有利于社團(tuán)更好地進(jìn)行管理。這樣才能確保社團(tuán)在管理過程中具有規(guī)范，能夠科學(xué)執(zhí)行。第一，要改變原先的社團(tuán)制度，對各部門的本份工作進(jìn)行具體的劃分，加強(qiáng)社團(tuán)制度的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行。第二，建立社團(tuán)聯(lián)合會的監(jiān)視系統(tǒng)，定時考查社團(tuán)活動。社團(tuán)負(fù)責(zé)人也應(yīng)當(dāng)按照實際需要，改變活動的內(nèi)容，建立新的模式來發(fā)展社團(tuán)。同時也要培養(yǎng)社團(tuán)成員的興趣，使他們更主動參與到社團(tuán)活動中來。對于考查的標(biāo)準(zhǔn)也要適當(dāng)提高，應(yīng)當(dāng)在每個學(xué)期結(jié)束后對老師、學(xué)生成員和社團(tuán)干部進(jìn)行綜合評估。通過表揚優(yōu)秀的社團(tuán)和鼓勵表現(xiàn)差的社團(tuán)，改善全體成員的精神面貌，促進(jìn)社團(tuán)積極蓬勃地發(fā)展。

2.2 聘請專業(yè)的社團(tuán)指導(dǎo)人士，加強(qiáng)對社團(tuán)指導(dǎo)老師的考核

要更加重視社團(tuán)老師的指導(dǎo)作用，它對學(xué)生能力的提高起到了很大的作用，也促進(jìn)了社團(tuán)的長久穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)在高職院校正在招收一定數(shù)量的老師來指導(dǎo)和管理社團(tuán)，但要求這些教師具有良好的專業(yè)技能和較高的思想道德素質(zhì)，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。這樣才能更好的指導(dǎo)學(xué)生和建設(shè)社團(tuán)，提高社團(tuán)的專業(yè)化水平和發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校在招聘社團(tuán)教師時，應(yīng)當(dāng)建立教師的獎勵體系和考核系統(tǒng)。在社團(tuán)建設(shè)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師應(yīng)該受到表彰和物質(zhì)獎勵，這樣才能吸引更多的老師盡心管理和完善社團(tuán)體系。同時，可嘗試聘請與學(xué)社社團(tuán)類型相近的行業(yè)專家或企業(yè)人員，完善學(xué)生社團(tuán)專業(yè)師資體系，提升學(xué)社社團(tuán)的專業(yè)性，同時又不至于脫離實際。

2.3 完善社團(tuán)內(nèi)部成員建設(shè)，廣泛爭取校內(nèi)外支持

要打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)，必須做好學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部的成員建設(shè)工作，必要時可以廣泛借助校內(nèi)外支持。具體如下：第一，在高職院校中發(fā)展社團(tuán)時也要確立學(xué)生干部。按照社團(tuán)的現(xiàn)行狀況，學(xué)院在完善社團(tuán)時要建立選拔和考核機(jī)制，培養(yǎng)成員的理論水平和實踐能力。也要發(fā)現(xiàn)成員的自身優(yōu)點，提升其道德修養(yǎng)，開展多種豐富的活動。只有道德素質(zhì)高、勤奮好學(xué)、具有責(zé)任心的優(yōu)秀學(xué)生，才有資格為老師分擔(dān)工作，成為老師的合理助理。第二，盡量要獲得學(xué)校的鼓勵。社團(tuán)在改善管理制度、提高組織能力和開展各項活動時應(yīng)當(dāng)主動爭取學(xué)校金錢和場地的贊助，這樣在進(jìn)行社團(tuán)活動時才能促進(jìn)社團(tuán)的持久發(fā)展。第三，盡量爭得社會大眾的贊同。社團(tuán)發(fā)展的目光不能僅僅著眼于校園內(nèi)部，還應(yīng)該看重長遠(yuǎn)發(fā)展，走出校園并多和外面的社團(tuán)進(jìn)行交流。在社會力量（如政府單位的支持和優(yōu)秀企業(yè)的廣告贊助等）的幫助下，建立自身的社團(tuán)品牌，努力提高其影響力。

3 增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)品牌意識，打造社團(tuán)文化品牌

高職院?？梢栽谌悍秶鷥?nèi)，開展“優(yōu)秀社團(tuán)”評選活動，并配套相應(yīng)的激勵政策提升提高各社團(tuán)的競爭意識和工作積極性。通過評選活動，促使大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)朝向更加精品化、特色化的道路發(fā)展。同時，要加大力度倡導(dǎo)品牌意識，鼓勵學(xué)生社團(tuán)結(jié)合自身特點打造品牌活動，擴(kuò)大社團(tuán)影響力?？茖W(xué)選拔、悉心培養(yǎng)、提高杜團(tuán)骨干的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)效能，以高質(zhì)鼉的社團(tuán)活動提高社團(tuán)形象聲譽，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。打造社團(tuán)文化品牌，做到以質(zhì)量樹形象，以質(zhì)量塑品牌，以質(zhì)量求發(fā)展，才能真正促進(jìn)社團(tuán)蓬勃發(fā)展。

此外，還應(yīng)廣泛借鑒他校社團(tuán)在社團(tuán)形式及內(nèi)容上所取得的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校我社團(tuán)實際，突破現(xiàn)存瓶頸與難題，創(chuàng)新社會形式與內(nèi)容，真正發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，豐富學(xué)生精神生活的作用，從而促進(jìn)高職院校社團(tuán)的整體健康發(fā)展。

4 結(jié)語

在高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的過程中必然會出現(xiàn)或多或少的問題。作為大學(xué)生輔導(dǎo)員，在開展思想政治工作時，必須注意對本校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析出現(xiàn)這些問題的深層原因，進(jìn)而通過積極的探索與實踐，逐步積累成功經(jīng)驗。在開拓學(xué)生社團(tuán)發(fā)展途徑的同時，既要立足于學(xué)生身心發(fā)展特點，同時也要兼顧社會發(fā)展對大學(xué)生提出的新要求，竭盡全力新形勢下學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新路子。

參考文獻(xiàn)

[1] 王繼東，才華.基于發(fā)展情境理論的高校學(xué)生社團(tuán)黨建思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（8）：11-12，15.

[2] 趙倩.大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展存在的問題及其對策[J].湘潮（下半月），2013（2）：60-61.

篇6

摘 要 網(wǎng)球作為新興的運動項目以其時尚、刺激、優(yōu)雅而不失激情的特點，被高校學(xué)生所喜愛。本研究通過對石家莊市高校網(wǎng)球社團(tuán)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)石家莊高校的網(wǎng)球場地和器材缺乏、社團(tuán)的管理制度不夠完善、教練員數(shù)量較少、社團(tuán)活動比較單一。建議積極尋找有效利用場地，完善社團(tuán)管理制度，提高社團(tuán)教練員的能力，開展多樣化的社團(tuán)活動，從而進(jìn)一步促進(jìn)石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球社團(tuán) 現(xiàn)狀 對策

體育社團(tuán)作為在校學(xué)生重要的課外體育資源，可以提供一個集健身、娛樂、休閑、社交為一體的平臺。越來越多的高校學(xué)生參與到網(wǎng)球這項運動中。單一的網(wǎng)球課程已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)生開始自發(fā)的組織校內(nèi)團(tuán)體活動，網(wǎng)球社團(tuán)應(yīng)運而生。

因此，本文對石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，找出這些社團(tuán)存在的問題并嘗試性的提出解決方案，使石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)健康快速的發(fā)展。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究以石家莊市30多所高校中20所有網(wǎng)球場地的網(wǎng)球社團(tuán)作為調(diào)查對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱大量與本文有關(guān)的期刊、報紙、圖書等，主要涉及體育社會學(xué)、教育學(xué)等諸多專業(yè)文獻(xiàn)資料。

2.問卷調(diào)查法

本研究采用問卷的形式，對當(dāng)前石家莊20所高校中抽樣調(diào)查其中有網(wǎng)球社團(tuán)的5所高校網(wǎng)球社團(tuán)的場地器材現(xiàn)狀、社團(tuán)比賽現(xiàn)狀、社團(tuán)管理制度進(jìn)行調(diào)查。對這5所學(xué)校社團(tuán)的社員各發(fā)放50份問卷，管理者各發(fā)放1份問卷，對這5所學(xué)校社團(tuán)的教練員各發(fā)放1份問卷。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

將問卷調(diào)查的結(jié)果輸入電腦，利用Excel電子表格軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、求和、匯總、計算百分率等方法進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計。

4.邏輯分析法

運用邏輯分析法分析得到的數(shù)據(jù)和資料，對所得資料進(jìn)行歸納和推理、分析研究，得出結(jié)論。

二、結(jié)果與分析

（一）石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)基本情況

1.石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)場地器材現(xiàn)狀

通過調(diào)查可以看出，石家莊高校的網(wǎng)球場地數(shù)量的差異很大，大多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)球場地有2、3塊，而有的高校網(wǎng)球場地數(shù)量達(dá)到了6塊以上，說明了各高校對網(wǎng)球運動的重視程度有很大的差異。

2.石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)教練員現(xiàn)狀

通過對社團(tuán)教練員的調(diào)查可以看出，石家莊高校的網(wǎng)球社團(tuán)中有2個社團(tuán)的教練員是女性，3個社團(tuán)的教練員是男性，比例為2比3，從性別上來看差別不大。有2個社團(tuán)的教練員是教師擔(dān)任，占40%，有3個社團(tuán)的教練員是學(xué)生擔(dān)任，占60%。

從上述數(shù)據(jù)可以看出，由于網(wǎng)球運動在石家莊高校中開設(shè)較晚，社會關(guān)注度不夠，導(dǎo)致石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)的教練員比較缺乏，也不具有非常專業(yè)的技能水平，社團(tuán)對教練員的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

3.石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)社員現(xiàn)狀

通過對社員基本情況調(diào)查可以看出，石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)社員在性別和年級比例存在顯著差異。性別比例上，男性社員的比例大于女性社員，說明在這一年齡段男生比較好動喜歡參與戶外運動。

4.石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)活動現(xiàn)狀

通過調(diào)查可知石家莊高校的5個網(wǎng)球社團(tuán)每學(xué)年開學(xué)都會有社團(tuán)的納新活動，但對于社團(tuán)間的友誼賽和其他活動比較少，80%的社團(tuán)舉辦社團(tuán)的宣傳推廣活動，60%的社團(tuán)舉辦友誼賽，只有40%的社團(tuán)舉辦其他活動?？梢娛仪f高校網(wǎng)球社團(tuán)舉辦的社團(tuán)活動有些單一，舉辦的次數(shù)也不多，不利于網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展。

（二）石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展對策

1.積極尋找有效利用場地

網(wǎng)球運動在石家莊高校中興起較晚，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度還需加強(qiáng)。網(wǎng)球場地的缺乏是阻礙石家莊高校網(wǎng)球運動開展的一大因素，對網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展很不利。積極尋找和提高場地的利用率是解決這一問題最有效的方法。

2.提高社團(tuán)教練員的能力

石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)的教練員大多是在校學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗不足，教練員的數(shù)量過少。教練員的能力對社團(tuán)發(fā)展至關(guān)重要，因此社團(tuán)應(yīng)大大加強(qiáng)教練員的數(shù)量，多安排教練員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其教學(xué)能力和網(wǎng)球技能。

3.開展多樣化的社團(tuán)活動

石家莊高校網(wǎng)球社團(tuán)開展的社團(tuán)活動少并且單一，不利于吸收新社員，尤其是友誼賽少，不利于社員提高技術(shù)水平。社團(tuán)管理者要多組織社團(tuán)活動，要開展多樣化地社團(tuán)活動，只通過貼海報、發(fā)傳單的影響力很小，可以將本校社團(tuán)社員比賽和訓(xùn)練情況做成視頻在學(xué)校食堂和校園網(wǎng)播放，可以通過邀請一些網(wǎng)球高手參加社團(tuán)活動，增強(qiáng)社團(tuán)在學(xué)校的影響力。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

石家莊高校體育社團(tuán)極大豐富了高校學(xué)生的業(yè)余生活，能有效提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育的能力，同時為高校在校學(xué)生提供一個人際交往的平臺。網(wǎng)球社團(tuán)作為石家莊高校體育社團(tuán)的生力軍，為社員提供了展現(xiàn)自己才華、鍛煉交往能力的平臺，能有效的娛樂身心，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（二）建議

對于高校網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展而言，領(lǐng)導(dǎo)的重視尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)重視可以使社團(tuán)有更大的發(fā)展空間，可以為社團(tuán)發(fā)展?fàn)幦「嗟馁Y源，使社團(tuán)活動更有影響力；其次要完善社團(tuán)的管理制度，加大對社團(tuán)管理者和教練員的培養(yǎng)力度；積極尋找更多可以利用的場地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郝大斌.江蘇省高校網(wǎng)球社團(tuán)開展現(xiàn)狀研究[D].上海：上海體育學(xué)院.2010.

篇7

天津城建大學(xué)天津300000

摘要：高校學(xué)生社團(tuán)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。因此充分利用學(xué)生社團(tuán)職能與優(yōu)勢、大力加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)技能、激發(fā)自身潛能與創(chuàng)新思維、提升就業(yè)能力、輔助就業(yè)的重要途徑。

關(guān)鍵詞 ：高校；社團(tuán)建設(shè)；發(fā)展

1 高校專業(yè)社團(tuán)的內(nèi)涵及意義

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于共同的興趣、愛好、認(rèn)同之下, 為了共同的目標(biāo)與理想, 經(jīng)學(xué)校職能部門同意并經(jīng)過一定的程序成立學(xué)生團(tuán)體。它擁有自我監(jiān)督機(jī)制、和諧的學(xué)習(xí)氛圍、成員擁有共同的目標(biāo), 具有系統(tǒng)思考和團(tuán)隊學(xué)習(xí)精神。高校專業(yè)社團(tuán)是在學(xué)院、系、專業(yè)教研室指導(dǎo)下，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以增強(qiáng)專業(yè)實踐能力為基礎(chǔ)，由學(xué)生自發(fā)組織的為了共同的目標(biāo)與理想學(xué)習(xí)的學(xué)生團(tuán)體。

2 高校專業(yè)社團(tuán)的組織活動形式

高校專業(yè)社團(tuán)聘請專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)定期指導(dǎo)社團(tuán)活動，同時幫助社團(tuán)聯(lián)系企業(yè)單位、組織參觀實踐、指導(dǎo)社團(tuán)成員書寫科研論文、參加專業(yè)比賽。專業(yè)社團(tuán)成員以本專業(yè)高年級學(xué)生為主體，社團(tuán)設(shè)立團(tuán)長和常委，協(xié)助指導(dǎo)教師制定每學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)、活動、實踐計劃，組織學(xué)生安排學(xué)習(xí)研討、參觀實習(xí)活動。

3 高校專業(yè)社團(tuán)對提升大學(xué)生就業(yè)能力的積極作用

3.1 堅持以就業(yè)能力的培養(yǎng)指導(dǎo)社團(tuán)活動全過程

高校社團(tuán)應(yīng)以提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力、專業(yè)知識與技能、個人適應(yīng)能力為社團(tuán)活動原則，堅持以培養(yǎng)就業(yè)能力指導(dǎo)社團(tuán)活動全過程。專業(yè)社團(tuán)組織活動突出個性培養(yǎng)和共性規(guī)范相結(jié)合的原則，突出專業(yè)特色，以規(guī)范的企業(yè)選材標(biāo)作為指導(dǎo)社團(tuán)活動的準(zhǔn)則。近幾年，在招聘的過程中，企業(yè)對于學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、刻苦踏實的精神、執(zhí)行力、團(tuán)隊協(xié)作能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力等六個方面的要求較高，所以在社團(tuán)的各項活動中由指導(dǎo)老師或社團(tuán)管理部門針對各項能力的培養(yǎng)制定社團(tuán)活動的“必修課”，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

3.2 堅持以社團(tuán)活動的多樣性提高學(xué)生的就業(yè)能力

高校專業(yè)社團(tuán)活動的多樣性是社團(tuán)發(fā)展的動力。以津城建學(xué)院為例，工程管理專業(yè)下設(shè)“圖量價”工作坊、工程管理學(xué)社；電子商務(wù)專業(yè)下設(shè)“BIT”學(xué)社；土地資源管理專業(yè)下設(shè)“地3”學(xué)社；營銷專業(yè)下設(shè)“房地產(chǎn)”聯(lián)合會。社團(tuán)活動圍繞專業(yè)學(xué)科特色、課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)開展活動，通過講座、研討、實踐等活動方式，提高社團(tuán)成員專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，豐富專業(yè)知識，擴(kuò)大專業(yè)知識面；通過實踐走訪企業(yè)，了解行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，提升自身就業(yè)能力。

3.3 堅持以社團(tuán)活動的專業(yè)性提升學(xué)生的就業(yè)能力

高校專業(yè)社團(tuán)以專業(yè)性為社團(tuán)特色開展活動。學(xué)生在求職過程中多以本專業(yè)知識背景作為入職手段，在專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，才能成功求職、考研、創(chuàng)業(yè)，所以專業(yè)社團(tuán)的活動必須緊密圍繞專業(yè)知識學(xué)習(xí)展開。通過社團(tuán)活動一方面可以充分調(diào)動學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)大專業(yè)知識面，另一方面可以讓學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展趨勢、規(guī)劃職業(yè)道路。

3.4 堅持以社團(tuán)活動的自主性輔助學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃

社團(tuán)活動的開展從內(nèi)容到形式、從策劃到實施都不會受到過多的限制，社團(tuán)負(fù)責(zé)人及其活動骨干完全按照自己的思維方式組織社團(tuán)活動，同時開展社團(tuán)活動的過程就是大學(xué)生自我表現(xiàn)、自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我發(fā)展的過程。社團(tuán)活動有很強(qiáng)的自主性學(xué)習(xí)要求，在社團(tuán)活動中雖然沒有考核，但潛在的競爭壓力為同學(xué)們營造了一個自我約束、自我規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，社團(tuán)活動通過小組討論、參加競賽、論文寫作、實地調(diào)研、暑期實踐、認(rèn)識實習(xí)等方式，使每個同學(xué)加深對崗位和行業(yè)的了解，從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

3.5 堅持以社團(tuán)活動的實踐性提升學(xué)生的就業(yè)能力

社團(tuán)活動不同于課程教學(xué)，更注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。在社團(tuán)活動中著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是社團(tuán)發(fā)展的目標(biāo)。實踐能力的培養(yǎng)需要實踐平臺和專業(yè)指導(dǎo)，理論應(yīng)用于實踐需要過程，所以社團(tuán)活動應(yīng)充分利用企業(yè)資源，加強(qiáng)校企結(jié)合，利用招聘會、畢業(yè)生的人際資源和關(guān)系單位的企業(yè)資源，幫助社團(tuán)與企業(yè)建立合作關(guān)系，聘請企業(yè)專家開辦講座，組織學(xué)生走訪企業(yè)，了解崗位要求，針對崗位要求增強(qiáng)學(xué)生自身的實踐能力，優(yōu)秀學(xué)生通過與企業(yè)的交流可以達(dá)成就業(yè)意向，解決學(xué)生“就業(yè)難”和企業(yè)“選人難”的問題。

4 高校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)提升大學(xué)生就業(yè)能力成果凸顯

雖然該校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)還處于探索階段，但通過近兩年畢業(yè)學(xué)生成功就業(yè)的事實證明了完善的專業(yè)社團(tuán)建設(shè)機(jī)制對于培養(yǎng)實踐能力強(qiáng)、專業(yè)知識扎實的學(xué)校育人體制起著重要作用。

4.1 社團(tuán)成員成功就業(yè)案例營造積極的奮斗氛圍

該?！皯堰h(yuǎn)房地產(chǎn)聯(lián)合會”三屆會長都在自己的擇業(yè)就業(yè)過程中取得了成功。2009 屆市場營銷專業(yè)畢業(yè)生成功應(yīng)聘金地地產(chǎn)銷售經(jīng)理助理，2010 屆土地資源管理專業(yè)畢業(yè)生成功競聘到世聯(lián)地產(chǎn)策劃部，2011 屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生在2011 年參加北京龍湖地產(chǎn)招聘，與研究生同臺競技，最終成功競聘。2009 年“懷遠(yuǎn)房地產(chǎn)聯(lián)合會”被評為校級優(yōu)秀社團(tuán)。

4.2 社團(tuán)優(yōu)秀的科研項目成果營造濃厚的科研氛圍

“BIT”電子商務(wù)學(xué)社成員在教師的指導(dǎo)下研發(fā)專業(yè)論文答辯、選課、導(dǎo)師選聘系統(tǒng)，該系統(tǒng)成功運用于教學(xué)實踐，深受教師和同學(xué)們的好評。

4.3 社團(tuán)良好的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境營造良好的學(xué)風(fēng)氛圍

“圖量價”學(xué)社、工程管理學(xué)社成員每年參加全國廣聯(lián)達(dá)算量大賽，2008 級工程管理學(xué)生榮獲第三屆“浙江五洲杯”高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽總決賽全國二等獎。2010 年“圖量價”學(xué)社團(tuán)支部被評為市級優(yōu)秀團(tuán)支部。同時由于該學(xué)社緊密結(jié)合工程管理專業(yè)，造價預(yù)算從業(yè)人員社會需求量大，該學(xué)社成員畢業(yè)后都深受用人單位歡迎，就業(yè)率保持在學(xué)校就業(yè)率平均值之上。

總之，高校專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)彌補了高校教學(xué)實踐環(huán)節(jié)不足的問題，給予學(xué)生更多專業(yè)實踐的機(jī)會，畢業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)的過程被提前融入了社團(tuán)活動之中，學(xué)生可以在社團(tuán)活動中更好的規(guī)劃自己的職業(yè)道路，學(xué)習(xí)不再盲目與茫然。明確的專業(yè)社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)、完善的專業(yè)社團(tuán)建設(shè)機(jī)制、成熟的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃確實發(fā)揮了輔助教學(xué)、輔助學(xué)生成功就業(yè)的作用。

篇8

關(guān)鍵詞：音樂表演 音樂表演 師資團(tuán)隊建設(shè) 高職專兼結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊

隨著社會的不斷發(fā)展，文化建設(shè)已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力，其在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、提升公民素養(yǎng)等方面起著重要的、不可替代的作用?！稄V東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020年）》提出，今后十年，廣東省將全面推進(jìn)文化建設(shè)，實現(xiàn)由文化大省向文化強(qiáng)省的跨越?！稄V東省文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃（2011—2015年）》也指出，2015年，文化產(chǎn)業(yè)將成為廣東省重要的支柱產(chǎn)業(yè)，其中現(xiàn)代演藝市場體系將以珠三角為核心逐步擴(kuò)大，多種所有制演藝機(jī)構(gòu)、品牌演藝企業(yè)及演藝經(jīng)紀(jì)公司將快速發(fā)展，音樂表演藝術(shù)已然成為推動文化大發(fā)展大繁榮的主力軍。

在音樂市場正向產(chǎn)業(yè)化過渡的過程中，單一表演技能的畢業(yè)生已經(jīng)不能滿足用人單位的需求。用人市場目前最缺乏的是具有音樂表演專業(yè)技能并能適應(yīng)音樂表演臺前幕后各類崗位的復(fù)合型技能人才，而這也正符合高職院校對音樂表演專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求——使他們成為高職類音樂表演領(lǐng)域內(nèi)具有專業(yè)技能的多面手，成為能夠具有服務(wù)于臺前幕后各職業(yè)崗位能力的復(fù)合型高技能文藝人才。

綜上所述，要培養(yǎng)具有音樂表演專業(yè)技能知識的特殊人才，尤其是能夠提供大眾音樂表演臺前幕后服務(wù)的復(fù)合型文藝人才，高等職業(yè)院校的音樂表演專業(yè)需要建設(shè)一支具有高音樂表演教學(xué)創(chuàng)新能力、音樂表演課程體系開發(fā)能力的優(yōu)秀專兼結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。

一、目前我國高職院校音樂表演專業(yè)師資和教學(xué)團(tuán)隊普遍存在的問題

1.我國高職院校音樂表演專業(yè)的專任教師基本都由國內(nèi)外各大音樂院校畢業(yè)，擁有碩士研究生以上學(xué)歷。但由于教師本身從本科類音樂院校畢業(yè)，所受音樂訓(xùn)練也是傳統(tǒng)本科式演奏演唱或各類音樂理論研究，大部分青年教師在進(jìn)入高職院校工作時，仍對國家高職教育政策、高職院校辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式一知半解；缺乏一線企業(yè)掛職鍛煉經(jīng)驗，與行業(yè)真正用人需求、行業(yè)發(fā)展趨勢脫節(jié)；缺乏對高職課程體系授課內(nèi)容與方式、高職院校所提倡的工作室制教學(xué)模式等方面的認(rèn)識和理解。

2.在教學(xué)方面，照搬本科甚至研究生的授課方式和內(nèi)容，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生既有專業(yè)技能因為基礎(chǔ)弱而跟不上的問題，又在社會實踐技巧方面缺失，不能夠符合高職院校畢業(yè)生就業(yè)面向大眾化的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，也不能適應(yīng)社會文化行業(yè)對高職畢業(yè)生的真正崗位需求。

3.高職院校音樂表演專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)不夠合理，存在“雙師”素質(zhì)教師在專任教師中比例較低、來自行業(yè)企業(yè)有一線工作經(jīng)驗的兼職教師人數(shù)偏少，以及兼職教師授課學(xué)時數(shù)在課程總學(xué)時數(shù)中比例占低等問題。

以上存在的師資和教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)問題，阻礙了高職音樂表演專業(yè)發(fā)展其自身人才培養(yǎng)特色。要提高高職類音樂人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高的師資團(tuán)隊是關(guān)鍵因素。筆者根據(jù)參與高職院校專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗，總結(jié)了以下的師資團(tuán)隊建設(shè)方法方式和措施。

二、“校、行、企”共建高職音樂表演專業(yè)專兼結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊

圍繞高職音樂表演人才培養(yǎng)目標(biāo)，成立高職院校的“音樂表演專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”，并定期就師資教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)舉行專題會議，確立機(jī)制和制度，運行師資團(tuán)隊激勵機(jī)制，并建立《音樂表演專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊管理辦法》。通過積極配合高職院?！靶！⑿?、企”合作項目的開發(fā)、與行業(yè)、企業(yè)實現(xiàn)互聘共培，將教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)成擁有系部專業(yè)帶頭人和行業(yè)專家?guī)ь^人、“雙師”素質(zhì)教師達(dá)到專任教師90%以上、音樂表演教學(xué)經(jīng)驗豐富的專兼職結(jié)構(gòu)合理教學(xué)團(tuán)隊。

1.專業(yè)帶頭人建設(shè)

依據(jù)高職院自身的師資培養(yǎng)管理辦法，在學(xué)院通過國際交流、高級研修、主持科研、到企業(yè)行業(yè)兼職等多種措施，培養(yǎng)具有先進(jìn)高職音樂表演教學(xué)理念、有前瞻能力、有音樂表演專業(yè)建設(shè)和教學(xué)能力、有較強(qiáng)的科研與技術(shù)服務(wù)能力、在業(yè)內(nèi)有較大影響的音樂表演專業(yè)帶頭人，能及時跟蹤音樂行業(yè)動態(tài)，把握專業(yè)建設(shè)和改革的方向，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)；同時引進(jìn)行業(yè)專家任專業(yè)帶頭人，要求具有行業(yè)的高級證書；具有豐富音樂文化企業(yè)工作經(jīng)驗、熟悉企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)、把握音樂行業(yè)方向的高水平、具影響力，在音樂領(lǐng)域知名或音樂類專業(yè)團(tuán)體、文化公司等行業(yè)單位擔(dān)任過表演、創(chuàng)作、團(tuán)長、項目經(jīng)理等職務(wù)，有較強(qiáng)的藝術(shù)團(tuán)隊管理能力。培養(yǎng)其音樂表演專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)能力，能搭建校企合作平臺，研發(fā)豐富成果。

2.骨干教師建設(shè)

建設(shè)專業(yè)骨干教師培養(yǎng)方案，首先根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要設(shè)定培養(yǎng)的骨干教師人數(shù)，通過參加國內(nèi)外高職教育教學(xué)理念和方法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到合作行業(yè)、企業(yè)、各類文藝團(tuán)體、文化傳播公司下企掛職鍛煉，下企頂崗，“校、行、企”共同培養(yǎng)具有“雙師”素質(zhì)的骨干教師，使骨干教師具備先進(jìn)的音樂表演課程開發(fā)能力和優(yōu)秀的音樂實踐項目組織指導(dǎo)能力、成為專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、項目開發(fā)與對外技術(shù)服務(wù)的骨干力量。

3.專兼結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

首先，根據(jù)音樂表演專業(yè)特點和教師人才結(jié)構(gòu)，建立專兼結(jié)構(gòu)教師資源庫。專兼結(jié)構(gòu)教師資源庫由學(xué)院專任教師及行業(yè)、企業(yè)兼職教師構(gòu)成，專任教師具備豐富的音樂表演專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)能力，同時選擇來自行業(yè)、企業(yè)，具備一線音樂表演實戰(zhàn)經(jīng)驗的兼職教師，有效保證專兼結(jié)構(gòu)教師資源庫中專、兼職教師比例為1：1。及時與行業(yè)、企業(yè)的人力資源部門溝通，取得音樂類生產(chǎn)項目的具體用人標(biāo)準(zhǔn)，提高師資團(tuán)隊實踐項目指導(dǎo)能力。

其次，建立完整、全面的專兼結(jié)構(gòu)教師資源庫業(yè)務(wù)管理檔案，在教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、自身學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)驗方面有詳細(xì)記錄。由于高職院校的課程設(shè)置通常與行業(yè)企業(yè)的真實生產(chǎn)項目相聯(lián)系，甚至有密切的合作關(guān)系，因此，學(xué)校在承接合作的行業(yè)企業(yè)項目時，可進(jìn)行項目教學(xué)團(tuán)隊的靈活選擇組合——由音樂表演專業(yè)及合作行業(yè)、企業(yè)直接從教師資源庫中挑選教師，依據(jù)教師個體的優(yōu)勢和特點，組成最適合生產(chǎn)項目的教學(xué)團(tuán)隊，項目教學(xué)團(tuán)隊可根據(jù)項目的用人需要及工作需要形成動態(tài)的調(diào)整重組，帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生完成各類實踐項目。

此外，高職院校應(yīng)依托于自身的行業(yè)或?qū)W科領(lǐng)域優(yōu)勢，邀請一批擁有高音樂表演技術(shù)水平和高行業(yè)知名度的專家定期指導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊，通過“傳、幫、帶”，使專兼結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊保持活力，教師不斷提高實踐教學(xué)能力。

4.專任教師隊伍建設(shè)

與合作行業(yè)企業(yè)實現(xiàn)互聘共培。行業(yè)企業(yè)對于音樂表演專業(yè)專任教師的培養(yǎng)，是通過使專任教師獲得行業(yè)資格證、到企業(yè)受聘為藝術(shù)總監(jiān)、藝術(shù)指導(dǎo)、參與合作企業(yè)的音樂表演新技術(shù)新節(jié)目開發(fā)、調(diào)配專任教師到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉，參與各類行業(yè)演出等項目的實操活動、帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參加音樂表演生產(chǎn)實訓(xùn)等實際措施，著重提高其行業(yè)服務(wù)開發(fā)能力、項目實踐能力、項目指導(dǎo)能力，積極參加專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)活動。

學(xué)校方面，結(jié)合專業(yè)中青年教師隊伍實際，推薦教師參加國家公派出國留學(xué)項目和國內(nèi)訪問學(xué)者計劃等；推薦教師參加國家級、省級的各類高職師資培訓(xùn)班，提高教師在教學(xué)科研方面的能力；保證教師每學(xué)年的下企掛職鍛煉天數(shù)和企業(yè)頂崗天數(shù)，參加行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。以職業(yè)能力為核心，素質(zhì)為基礎(chǔ)，真實項目為依托，通過使用行動導(dǎo)向教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、項目驅(qū)動法、引導(dǎo)文法等以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，提高教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計、實施、教學(xué)反思能力，提高專任教師的綜合教學(xué)水平。

5.兼職教師隊伍建設(shè)

篇9

活動主題：科技引領(lǐng)攜手創(chuàng)新共創(chuàng)示范

活動背景及意義：科技節(jié)開幕式作為科技節(jié)的第一個項目，主要目的是激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)的熱情，讓同學(xué)們體驗科學(xué)的趣味；同時為以后各項活動的開展作良好的鋪墊。并通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的演講把同學(xué)們的靈感集中起來，從這個窗口把我們對科技的熱情傳遍整個校園。希望科技愛好者之間能更深入地探究科技技能的奧秘及交流感想，讓“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”意識更深刻地刻在同學(xué)心中，讓師生為學(xué)院“迎評估創(chuàng)示范”一起努力，共創(chuàng)學(xué)院美好的明天。

活動主辦方：學(xué)院團(tuán)委

活動承辦方：社團(tuán)聯(lián)合會

活動協(xié)助方:院學(xué)生會，各系團(tuán)總支及學(xué)生會

活動時間：

活動地點：主校道右側(cè)的籃球場（6個籃球場）

活動內(nèi)容：1.組織各系同學(xué)進(jìn)場，并按要求排好隊（14：50之前完成）

（團(tuán)委辦公室負(fù)責(zé)，要求每個系部100名學(xué)生參與）

2.領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓進(jìn)場（15：00準(zhǔn)時開始，2分鐘）

（公關(guān)協(xié)會負(fù)責(zé)禮儀小姐）

3.主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓（3分鐘）

（廣播站負(fù)責(zé)主持人）

4.領(lǐng)導(dǎo)講話（5分鐘）

（秘書組負(fù)責(zé)邀請領(lǐng)導(dǎo)、編寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿）

5.領(lǐng)導(dǎo)向項目評審委員會委員頒發(fā)證書并合影（2分鐘）

6.宣布入選第三屆科技節(jié)項目并頒發(fā)證書并合影（2分鐘）

7.書記宣布職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆科技節(jié)正式開幕（策劃組負(fù)責(zé)拉禮炮）（1分鐘）

8．專業(yè)社團(tuán)開展各項技能現(xiàn)場比賽，突出專業(yè)技能，強(qiáng)化操作技術(shù)。

9．由導(dǎo)游帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下臺巡視現(xiàn)場攤位，之后退場

（導(dǎo)游由秘書組負(fù)責(zé)）（10分鐘）

活動準(zhǔn)備：

1、前期宣傳：

a.征集科技節(jié)項目，并提交項目策劃書（3月25日～4月2日）

b.廣播宣傳（由廣播站負(fù)責(zé)）

c.科技節(jié)海報宣傳（宣傳組負(fù)責(zé)）（4月8～12日）

d.科技節(jié)相關(guān)信息及活動資料整理（秘書組負(fù)責(zé)）（3月25至29日）

e.召開新聞會：通知各班班長及宣傳委員（海報由宣傳組負(fù)責(zé)，祕書組負(fù)責(zé)通知，及月日19：30開會，教室由秘書組申請，并做好簽到記錄，邀請團(tuán)委老師發(fā)言；（主持、會議議程由秘書組負(fù)責(zé)）

f.新聞會，主要是介紹節(jié)目內(nèi)容，及派發(fā)宣傳單張。(策劃部設(shè)計并印發(fā))（3月30日21：(文秘站:)00）

g.通過校園網(wǎng)報道科技節(jié)工作進(jìn)展，并及時更新（秘書組、網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)）

h.各個攤位做好宣傳、推廣、報名等事項

2、場地布置：

a.音響設(shè)備租借、安裝和桌椅租借布置、擺放（秘書組和督導(dǎo)組負(fù)責(zé)）

b.領(lǐng)導(dǎo)牌、主題橫幅、紅布的租借、擺放、氣球、宣傳海報、彩帶、禮炮等（宣傳組負(fù)責(zé)）

c.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、邀請函、通知及籃球場場地申請（秘書組負(fù)責(zé)）

d.場地

規(guī)劃.(宣傳組負(fù)責(zé))e.印發(fā)科技節(jié)流程圖(策劃部負(fù)責(zé))

f.通知項目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好：桌椅、宣傳版還有人員安排（督導(dǎo)組負(fù)責(zé)）

g.科技節(jié)流程圖和攤位位置安排圖于校網(wǎng)公開（網(wǎng)絡(luò)組和宣傳組負(fù)責(zé)）

3、資金預(yù)算：

a.主席臺背景幕布1000元

b.宣傳單，海報，氣球，彩帶，300元

c.禮炮100元

d.邀請函等書信50元

e.聘書150元

f.飲用水50元（2箱25元）

g.每個攤點35元宣傳費（共350元）

總預(yù)計元

預(yù)期效果：

各系100名同學(xué)們準(zhǔn)時參加開幕式，場面整齊，氣氛嚴(yán)肅。成果展示羅列,最大限度地吸引同學(xué)們的眼球...開幕式結(jié)束后，同學(xué)們有序地向各個攤點咨詢或報名，氣氛活躍。最后由所有工作人員收拾場地，確保桌椅、鮮花、器材歸還到位。

工作安排：

設(shè)有團(tuán)委辦公室、秘書組、策劃組、督導(dǎo)組、宣傳組、網(wǎng)絡(luò)組等6個工作小組。

秘書組：

1.負(fù)責(zé)場地申請（在3月31日前，落實場地申請情況）；

2.編寫科技節(jié)廣播站宣傳稿，通過團(tuán)委辦公室審批，遞交廣播站；

3.科技節(jié)開幕式前，落實邀請函并派送到各個嘉賓；

4.科技節(jié)開幕式，編寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，主持稿等相關(guān)資料（4月7日，遞交團(tuán)委辦公室審核，修改）。

策劃組：

1.在4月2日前擬定好一個傳單，通過團(tuán)委辦公室審批后，打印傳單；

2.在4月9日落實宣傳橫幅制作情況；

3.安排協(xié)調(diào)科技節(jié)期間的各項工作開展，并及時匯報工作完成情況。

督導(dǎo)組：

1.在4月7日安排科技節(jié)開幕式場地布置的工作人員，4月10日落實工作人員名單，并落實個人工作內(nèi)容。

2.準(zhǔn)確記錄4月13日科技節(jié)開幕式工作人員到場情況，及物品借用和維護(hù)。

3.維持科技節(jié)開幕式現(xiàn)場秩序，處理突發(fā)事件。

宣傳組：

1.在4月8日準(zhǔn)備好兩份海報，一份介紹科技節(jié)的，包括時間地點，科技節(jié)項目安排順序及項目相關(guān)內(nèi)容。一份則是通知，在4月9晚上7:30通知學(xué)院各班級班長和宣傳委員到指定的教室參加科技節(jié)新聞會。

2.4月7日落實領(lǐng)導(dǎo)就座名片，并排布主席臺就座順序，通過團(tuán)委辦公室審批。

網(wǎng)絡(luò)部：

1.拍攝科技節(jié)開幕式的活動情況，并及時在校園網(wǎng)上；

2.將科技節(jié)相關(guān)資料整理，公布在校園網(wǎng)上；

3.科技節(jié)開幕式期間，協(xié)助工作人員布置場地。

團(tuán)委辦公室：

1.確定科技節(jié)項目開展時間；

2.審批工作；

3.督促各工作小組；

4.及時匯報學(xué)院科技節(jié)工作情況。

學(xué)院團(tuán)委

篇10

學(xué)生干部是指在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的學(xué)生，是一種學(xué)生身份。選舉標(biāo)準(zhǔn)一般是優(yōu)秀學(xué)生、有能力的學(xué)生。小編為大家準(zhǔn)備了高中班干部競選發(fā)言稿范文參考，供您參考學(xué)習(xí)。

高中班干部競選發(fā)言稿范文參考一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我再一次站在這個講臺上參加競選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒有你們的支持，也就沒有撲今天站在講臺上的我。

我再次來競選班主任助理這個職務(wù)仍舊很激動，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽感的人來擔(dān)任，我相信自己有這個能力。

我曾經(jīng)擔(dān)任過這個職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會，讓我在我的初中生涯留下為班級服務(wù)的美好回憶吧！

我開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢群體。但人非圣賢，孰能無過！我也還存在一些缺點，對人不夠?qū)捜?。在未來的日子里，我將會改掉這些缺點，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯誤或缺點，讓我不斷完善自己。

假如我成功當(dāng)選，我將會用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項工作，我將會和其他的班干部一起在班隊課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動來豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個實干家，不需要那些華麗的詞匯來修飾。

戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或哪個職務(wù)。”

同學(xué)們，信任我，支持我，請投我一票！

我的演講完畢，謝謝大家！

高中班干部競選發(fā)言稿范文參考二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

人們常說：“相識是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識、相知在美麗的xx中！我是個開朗、喜歡交朋友的男孩，請記住我——xx。今天今天我競選的是班長，我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”。

我競選班長，首先因為我熱愛這個工作。算上幼兒園的話，可以說我有十二年班長的“工齡”了，也能算是個“老班長”了，呵呵！在這過程中，我明白了許多道理：為同學(xué)們服務(wù)，不僅要有對同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心；管理時不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任！這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌！在管理的過程中，難免會有同學(xué)的誤解、會有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對于每一個困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競選班長，還因為我有信心做好工作。信心源于經(jīng)驗和能力，我覺得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，被評選為區(qū)三好學(xué)生、市級三好學(xué)生。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎，詩歌朗誦比賽一等獎，奧數(shù)競賽二等獎的榮譽。所以，興趣廣泛的我能在各種活動中施展才華，經(jīng)驗豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個臥虎藏龍的新班級大家庭中，我將以每個同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模！不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級，更好地為大家服務(wù)！

我競選班長，還因為我對工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計。假如我就任本屆班長，首先，“一切為班級，為班級一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級內(nèi)閣部長們召開第一次全體內(nèi)閣會議，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實行分項“大包干”；第二件事，在充分調(diào)研和聽取各方意見的基礎(chǔ)上，召開班級大會，開誠布公，群策群力，討論制定各項班級制度；第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級活動計劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實現(xiàn)本學(xué)期班級建設(shè)三個“一”：即一個班級網(wǎng)站或論壇、一份班級報紙、一個班級社團(tuán)或協(xié)會，班級活動三個“一”，即一次體育比賽活動，一次文藝聯(lián)歡活動，一次社會實踐活動。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級活動，至今記憶猶新，成為同學(xué)們美麗的成長記憶。我相信，未來三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢！新班級就是一個新家，我愛這個家。我競選班長，因為我想把班級建成一個“快樂成長之家”、每個有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚文字、指點江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個同學(xué)一定能完成對自己能力的磨練，實現(xiàn)人生的一次次涅磐；我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長，一定會成為老師與同學(xué)們心靈互動的橋梁！

有句話說：既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁。那么，既然是班長，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員！同學(xué)們，你們所期待的班長，不就是敢想、敢說、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請不要猶豫你握著選票的手，請大家相信我！

謝謝大家的信任！

高中班干部競選發(fā)言稿范文參考三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

做為一個高中的學(xué)生，今天來競選班長的職務(wù)這少不了同學(xué)們對我的支持和厚愛還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵，今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，心情非常激動，既然來競選這個班長，我就一定由信心認(rèn)真的做好這個班長的職務(wù)，不會辜負(fù)同學(xué)們和老師們對我的厚愛。

班長是一個許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長，我的學(xué)習(xí)成績不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長，那么我一定會任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面說了自己的優(yōu)勢

假如我競選上了班長，我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。