導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇少先隊(duì)員宣誓詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

少先隊(duì)員們：

今天，我們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，作為少先隊(duì)員，我們一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現(xiàn)在請(qǐng)全體少先隊(duì)員跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：（我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)一句）

人民為先，祖國(guó)至上，

誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)；

奮發(fā)有為，誓作棟梁；

振興中華，再造輝煌。

篇2

活動(dòng)中輔導(dǎo)員雷延海老師講話：同學(xué)們，今天我們?cè)诹沂苛陥@隆重聚會(huì)，舉行清明掃墓活動(dòng)。此時(shí)此刻，當(dāng)我們站在紀(jì)念碑前的時(shí)候，我們悼念，我們品讀，我們銘記。我們悼念無(wú)數(shù)為了西寧解放和繁榮而英勇捐軀的知名和不知名的英雄；我們品讀革命志士的信仰、堅(jiān)貞，崇高和不朽；我們銘記源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的不屈的民族精神。

雖然時(shí)間永是流逝，但信念未曾更改。多少年來(lái)，革命烈士的豐功偉績(jī)一直被人們傳誦。不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死、前赴后繼、為他人謀幸福的崇高品德我們應(yīng)世代銘記，他們的無(wú)畏和奉獻(xiàn)精神應(yīng)萬(wàn)古長(zhǎng)青。

最后宣布：吧浪小學(xué)“繼承革命烈士意志 爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”清明掃墓活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始 ?；顒?dòng)中少先隊(duì)員敬禮并唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，向烈士敬獻(xiàn)花圈，向革命先烈默哀，然后少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞，全體少先隊(duì)員在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓，全體黨員在黨旗下宣誓。

1 2我們是光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我們?cè)诹沂磕骨靶模合攘覀優(yōu)樽鎳?guó)的解放，人民的幸福而建立的豐功偉績(jī)、我們銘記；先烈們拋頭顱，灑熱血換來(lái)的幸福生活，我們珍惜；偉大祖國(guó)的建設(shè)，中華民族的騰飛，將由我們來(lái)完成。人民為先、祖國(guó)至上、誠(chéng)實(shí)勇敢、自律自強(qiáng)、奮發(fā)有為、誓作棟梁、振心中華、再造輝煌。繼承先輩遺志，永做革命接班人。

我們思想永遠(yuǎn)昂揚(yáng)，靈魂永不跪倒，步伐永遠(yuǎn)堅(jiān)定，這就是我們面對(duì)先烈的錚錚誓言。我們將無(wú)愧偉大時(shí)代，我們將奮然前行。

最后，全體師生近前瞻仰紀(jì)念碑、祭掃陵園，參觀陵園，參觀西路紀(jì)念館，要求學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)后記。

篇3

通過(guò)緬懷革命先烈，追憶他們所體現(xiàn)的精神。讓學(xué)生就此走近革命烈士，學(xué)習(xí)革命精神，安撫革命英魂；緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)廣大同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)意義；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈為了理想忘我?jiàn)^斗精神，同時(shí)教育他們今天的幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜，并通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育；讓學(xué)生親密接觸大自然，拓展學(xué)生的視野；鍛煉學(xué)生的自理能力, 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)目的地：xx山烈士陵園

三、活動(dòng)籌備：

1、活動(dòng)時(shí)間：XX年03月29日（下雨天后延）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx西郊風(fēng)景區(qū)xx山東麓xx烈士陵園

3、活動(dòng)方式：活動(dòng)當(dāng)天早8點(diǎn)舉行出征儀式，然后步行前往目的地，全體師生掃墓獻(xiàn)花默哀，參觀烈士紀(jì)念碑。

4、參加對(duì)象：潛山路小學(xué)五（1）班全體同學(xué)（自愿報(bào)名原則，報(bào)名的每位同學(xué)至少有一位家長(zhǎng)陪同）

四、活動(dòng)程序：

（一）前期考察。前去xx烈士陵園實(shí)地考察，以制定活動(dòng)方案。

（二）組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：

1、介紹xx山陵園簡(jiǎn)介：

xx烈士陵園位于xx西郊風(fēng)景區(qū)xx山東麓，占地約18萬(wàn)平方米，是xx省規(guī)模最大的烈士陵園。

1990年5月，xx烈士陵園被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為“全國(guó)重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位”，并先后被國(guó)家民政部和xx省人民政府列為全國(guó)、全省愛(ài)國(guó)主義教育基地。

xx烈士陵園也是xx市旅游景點(diǎn)之一。前身為xx省烈士公園，始建于1955年。1976年3月，為了突出愛(ài)國(guó)主義宣傳教育作用，從原xx省烈士公園中分離出一部分，成立xxxx烈士陵園。

xx烈士陵園現(xiàn)由“xx革命烈士事跡陳列館”、“xx山革命公墓”、“悼念廣場(chǎng)”、“烈士紀(jì)念 碑”等部分組成。

2、預(yù)訂花籃、準(zhǔn)備隊(duì)旗，錄音機(jī)、磁帶、橫幅；

3、學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生自帶水杯，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

4、全體隊(duì)員背出誓詞，唱隊(duì)歌；

五、活動(dòng)安排：

1、8：00在潛山路小學(xué)門(mén)口前整隊(duì)出發(fā)，由班主任王老師講話，為全班壯行。

2、出校門(mén)后往西經(jīng)貴池路、懷寧路、黃山路，然后到達(dá)紀(jì)念碑所在地，舉行祭掃儀式。

3、祭掃儀式（由班主任主持）：

同學(xué)們，今天我們潛山路小學(xué)五（1）班懷著敬仰的心情來(lái)到這里緬懷我們的革命先烈。現(xiàn)在我宣布：掃墓活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一項(xiàng)：全體肅立，敬禮；唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌；

第二項(xiàng)：學(xué)生敬獻(xiàn)花籃，花籃在音樂(lè)聲中被緩緩紀(jì)念碑前；全體少先隊(duì)員敬禮；

第三項(xiàng)：全體師生默哀3分鐘，緬懷先烈；

第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表講話；

第五項(xiàng)：請(qǐng)班主任（王老師）講話；

第六項(xiàng)：莊嚴(yán)的宣誓儀式（王老師或大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)宣誓）：

宣誓詞——我是光榮的少先隊(duì)員，我在烈士墓前莊嚴(yán)宣誓：我要繼承革命先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，謹(jǐn)記黨的教誨，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)；奮發(fā)有為，誓做棟梁，振興中華，再造輝煌！

第七項(xiàng)：排隊(duì)瞻仰烈士墓并敬獻(xiàn)小白花；

第八項(xiàng)：掃墓活動(dòng)結(jié)束。

4、合影留念，之后自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。

5、午餐，注意飲食衛(wèi)生及公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

6、休整一個(gè)小時(shí)后，在紀(jì)念碑西面的空地集合，原路步行返回。

六、后勤保障：

為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，使得本次活動(dòng)圓滿成功，一定搞好后勤保障工作。

1、備好各種應(yīng)急藥品及其它醫(yī)用品；

2、準(zhǔn)備三輛車(chē)（請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備），以應(yīng)急；

3、每位家委會(huì)成員都帶好通信工具，保證通話正常；

4、車(chē)上攜帶足量食物及水。

七、活動(dòng)要求：

1、必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育；

2、參加活動(dòng)的學(xué)生一律步行，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)。一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；

3、在行進(jìn)途中不能喧嘩、不擁擠、不吃東西；

4、要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。

5、要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

要求學(xué)生一直在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

6、回校途中，嚴(yán)禁學(xué)生擅自離開(kāi)隊(duì)伍回家；回校后組織者必須清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后方可回家。

八、工作人員及職責(zé)：

總指揮： 班主任王老師

組織協(xié)調(diào)：家委會(huì)成員

路口安全護(hù)導(dǎo)組：學(xué)生家長(zhǎng)

醫(yī)療救助組：待定

攝影、攝像：待定

活動(dòng)策劃者：五（1）班班主任

篇4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !

在這特別的日子里,我們?nèi)w師生來(lái)到烈士墓前,為烈士,為我們心中的英雄掃墓.心頭縈繞著哀思,分外凝重。

此時(shí)此刻,我們看到的不光是一座座陵墓,而是烈士們那高大偉岸的身形。我們?yōu)橛⑿蹅儷I(xiàn)上白花,表達(dá)對(duì)他們的崇敬。先烈們不朽的英名與山河共存,與日月同輝。我們?cè)跄芡洘o(wú)數(shù)先烈為了祖國(guó)的繁榮,為了人民的幸福,奮不顧身,壯烈犧牲。多少英雄葬送了自己寶貴的青春,多少英雄為國(guó)捐軀卻沒(méi)有流下自己的姓名。這些先烈的事跡像高大的豐碑永遠(yuǎn)矗立在我們心中!

同學(xué)們，作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該十分珍惜現(xiàn)在的生活，加倍努力，強(qiáng)身健體，時(shí)刻牢記xx提出的“八榮八恥”內(nèi)容，明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，樹(shù)立起正確的社會(huì)主義榮辱觀。從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗的品質(zhì)。

同學(xué)們，昨天永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，發(fā)揚(yáng)他們的精神，去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，為了讓我們的家鄉(xiāng)更加富饒，在我市創(chuàng)省級(jí)文明城市過(guò)程中，作為學(xué)生的我們，一定要作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們一起舉起右手，握緊拳頭，重溫我們的誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起，從現(xiàn)在做起，管住自己的手，不亂扔;管住自己的腳，不亂踩;管住自己的口，不亂吐;在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社區(qū)做個(gè)好公民，宣誓人：xxx。

篇5

關(guān)鍵詞：農(nóng)村少先隊(duì);正能量;生命線

我自任教以來(lái)一直從事班隊(duì)工作，近幾年由于工作的需要我擔(dān)任一所學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。幾年的工作經(jīng)歷給我最大的感受就是農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作難度很大。由于種種原因，農(nóng)村學(xué)校傳統(tǒng)地將改革的視角和重點(diǎn)投向教學(xué)，把辦學(xué)目標(biāo)牢牢地盯在安全和教學(xué)成績(jī)上，忽視了少先隊(duì)工作在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，導(dǎo)致少先隊(duì)組織名存實(shí)亡，活動(dòng)開(kāi)展不起來(lái)，嚴(yán)重影響了少年兒童的身心發(fā)展。評(píng)價(jià)一所學(xué)校的優(yōu)劣主要看少先隊(duì)工作開(kāi)展得怎樣。如何正視這些問(wèn)題，采取針對(duì)性措施，提高農(nóng)村少先隊(duì)工作效率，成為擺在農(nóng)村少先隊(duì)工作者面前的一個(gè)重要課題。下面就如上問(wèn)題簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作現(xiàn)狀的幾點(diǎn)看法。

一、存在的問(wèn)題

（一）少先隊(duì)伍建設(shè)需要完善

1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待提高

農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)、正規(guī)的培訓(xùn)。絕大多數(shù)農(nóng)村大中隊(duì)輔導(dǎo)員只能通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作理論，因此他們對(duì)新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的新內(nèi)容、新理念、新思想缺乏認(rèn)識(shí)和了解，思維狹隘，固守陳舊的工作方法，導(dǎo)致有些活動(dòng)不知怎么開(kāi)展，少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意?！笆掷帧被顒?dòng)還滯留在捐款或表演節(jié)目的形式上，“雛鷹爭(zhēng)章”、 “社會(huì)活動(dòng)”、“民族精神代代傳”、“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”等近些年開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校根本就沒(méi)有體現(xiàn)。

2.人員有待穩(wěn)定

輔導(dǎo)員屬于少先隊(duì)組織，更屬于學(xué)校。一方面，由于農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作重要性認(rèn)識(shí)不夠，農(nóng)村地區(qū)師資薄弱，教育設(shè)施的不平衡等原因，導(dǎo)致了一些學(xué)校在安排輔導(dǎo)員教學(xué)任務(wù)時(shí)，出現(xiàn)了兼課多無(wú)暇顧及活動(dòng)等現(xiàn)象。另一方面，學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，一些年輕教師不能安心工作，導(dǎo)致學(xué)校在安排輔導(dǎo)員上隨意性很強(qiáng)，人員調(diào)換比較頻繁，工作敷衍塞責(zé)影響了學(xué)校少先隊(duì)工作的發(fā)展。

（二）禮儀不規(guī)范，職能不明確

農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)禮儀不規(guī)范，說(shuō)話粗野，不遵守公共道德，穿校服佩戴紅領(lǐng)巾不能堅(jiān)持經(jīng)常化。 其次，大、中隊(duì)輔導(dǎo)員，大、中、小隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)不明確甚至沒(méi)有。即使是有，大中隊(duì)輔導(dǎo)員，都是由班主任兼職，他們或許因管理班級(jí)教學(xué)事務(wù)繁忙，以至于忽略了真正意義上的少先隊(duì)工作，或許因職能不明確，導(dǎo)致許多工作無(wú)法真正開(kāi)展。

二、采取措施

（一）加強(qiáng)德育管理

自擔(dān)當(dāng)此重任后建議學(xué)校對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的管理方面，建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的考核和管理、提拔任用，加強(qiáng)選聘、培訓(xùn)、科研，全方位提高輔導(dǎo)素質(zhì)，輔導(dǎo)員的考核與教師分離進(jìn)行，建立相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。利用多媒體教學(xué)手段對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行校本培訓(xùn)。對(duì)輔導(dǎo)員的工作做精細(xì)化的分工，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)每天有事可做。

（二）乘網(wǎng)絡(luò)電化快車(chē) 寓教于樂(lè)

1.興趣能激發(fā)孩子靈感

農(nóng)村的孩子眼界比較窄見(jiàn)識(shí)少信息閉塞，但他們對(duì)外面的世界同樣充滿了新鮮和好奇，我抱有為少先隊(duì)員負(fù)責(zé)的態(tài)度將各中隊(duì)按時(shí)間有序地組織起來(lái)，輪流到多媒體教室收看發(fā)達(dá)地區(qū)少兒活動(dòng)場(chǎng)景，并把當(dāng)時(shí)的實(shí)況摘記下來(lái)，提高記憶力訓(xùn)練注意力。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下利用十分鐘隊(duì)會(huì)進(jìn)行口述實(shí)況。這樣既培養(yǎng)了少兒對(duì)活動(dòng)的興趣感又有助于語(yǔ)言交流。

2.常言說(shuō)的好 ，“要想成就大事，需從小事做起”

少先隊(duì)工作開(kāi)展的如何，是從各個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的。規(guī)范的少先隊(duì)禮儀是活動(dòng)成功的一半，為此，我利用一個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)門(mén)組織開(kāi)展行隊(duì)禮、執(zhí)隊(duì)旗、佩戴紅領(lǐng)巾活動(dòng)。首先把一些用照相機(jī)拍的規(guī)范化的圖片讓學(xué)生觀看，學(xué)生照著做反復(fù)訓(xùn)練，除了示范外還強(qiáng)化一些動(dòng)作不到位的少兒到網(wǎng)絡(luò)室反復(fù)觀看校正不規(guī)范的動(dòng)作直到合格為止。在升旗儀式、中隊(duì)活動(dòng)中看到他們整齊劃一的動(dòng)作，朝氣蓬勃的精神時(shí)我由衷地感到高興。

3.直觀形象、色彩鮮明的事物感興趣

電教媒體的特點(diǎn)是圖文聲并茂，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動(dòng)的動(dòng)感畫(huà)面，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背景，能把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉悅的活動(dòng)當(dāng)中，為達(dá)到好的活動(dòng)效果發(fā)揮少先隊(duì)的主陣地作用，利用隊(duì)會(huì)時(shí)間組織少兒在網(wǎng)絡(luò)室集體觀看優(yōu)秀活動(dòng)課，課下讓其個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)一次中、小隊(duì)活動(dòng)，然后進(jìn)行評(píng)比整合，并讓他們表演并用攝像機(jī)記錄，再通過(guò)電腦播放，少兒們看了以后欣喜若狂，都覺(jué)得自己在表演中非常棒，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。提高了學(xué)生的素質(zhì)。

（三）利用電化載體加大力度進(jìn)行大、中隊(duì)活動(dòng)

1.師生共舞，互相汲取力量

在我擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮都要進(jìn)行宣誓，老師的誓詞鏗鏘有力字正腔圓，傾吐出對(duì)孩子的呵護(hù);學(xué)生們也毫不遜色，他們的誓詞發(fā)自?xún)?nèi)心，求知若渴，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。拍照后被選為學(xué)校的風(fēng)采錄，端詳著張張笑臉，師生們無(wú)不歡欣鼓舞。

2.充分利用音箱提高活動(dòng)效率

每年的教師節(jié)都隆重舉行，在表彰大會(huì)上德育校長(zhǎng)對(duì)“優(yōu)秀“教師“三好”學(xué)生宣讀頒獎(jiǎng)詞并把錄音輸入喇叭進(jìn)行反復(fù)播音，師生聽(tīng)后百感交集，群起激昂。

3.用小音箱起大作用

篇6

我們以省級(jí)文明校園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，扎實(shí)有效地鞏固已有的創(chuàng)建成果，逐步形成了自己獨(dú)具特色的校園文化活動(dòng)——“定格最美瞬間”德育活動(dòng)?！岸ǜ褡蠲浪查g”德育活動(dòng)就是我校在養(yǎng)正教育方面，結(jié)合本地實(shí)際，獨(dú)創(chuàng)推行的一系列德育教育措施。經(jīng)過(guò)兩年的推廣，這項(xiàng)活動(dòng)已成規(guī)?；?，系統(tǒng)化。涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)，涵蓋熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮儀、環(huán)境保護(hù)、助人為樂(lè)、孝親敬老、實(shí)現(xiàn)自我等多方面德育內(nèi)容。讓全校師生浸潤(rùn)在“養(yǎng)正育人，文明成長(zhǎng)”的氛圍中，快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)工作！

一、思想道德建設(shè) 孕育萌芽最美

（一）扣好人生第一粒扣子——最美瞬間定格學(xué)生文明行為

“養(yǎng)正教育”是我校的辦學(xué)特色。如何讓孩子們扣好人生第一?？圩?，做一名“養(yǎng)正”好少年，是我們一直在思考的問(wèn)題。

于是我們采用賞識(shí)、激勵(lì)的方法，強(qiáng)化榜樣的力量。在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的育人氛圍，通過(guò)“榜樣學(xué)生”的最美瞬間定格，實(shí)時(shí)記錄孩子們的良好行為；通過(guò)樹(shù)立行為規(guī)范典型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；讓師生共同發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美，讓美滋潤(rùn)學(xué)生心靈，從而營(yíng)造一個(gè)向善向上的“養(yǎng)正教育”氛圍，培育臻于至善的“實(shí)小”養(yǎng)正學(xué)子。

1.我們從以下幾個(gè)方面來(lái)定格最美瞬間：

（1）教師定格校園最美瞬間

通過(guò)攝影鏡頭捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴，框住美麗瞬間，展示一個(gè)個(gè)最美的文明行為。

a. 在校園內(nèi)看到孩子們最美的行為，隨手用手機(jī)拍照，定格精彩的瞬間，將照片發(fā)送至微信群，附好人好事的文字說(shuō)明。

b. 及時(shí)為學(xué)生頒發(fā) “實(shí)小榜樣”徽章，對(duì)學(xué)生的文明行為提出表?yè)P(yáng)。

政教處負(fù)責(zé)接收照片，從中選取典型事例填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美瞬間記錄表”，完整記錄學(xué)生文明的言行舉止，在學(xué)校最美瞬間版面中予以展示，并為學(xué)生所在班級(jí)量化考核加分，每人每次2分。

（2）“黃馬甲”尋找最美瞬間行動(dòng)

a. 學(xué)校“黃馬甲”文明禮儀志愿者和文明監(jiān)督員尋找校園最美瞬間，對(duì)好人好事作好詳細(xì)記錄；

b.  填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美瞬間記錄表”，完整記錄學(xué)生的言行舉止；

C. 由政教處為學(xué)生頒發(fā)“實(shí)小榜樣”徽章，典型事例為學(xué)生所在班級(jí)量化考核加分，每人每次2分。

（3）家長(zhǎng)尋找身邊的“最美瞬間”

在家里，對(duì)于孩子能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，這就是最小的最美瞬間，漸漸地孩子們能走出家門(mén)來(lái)到社區(qū)、公園等公共場(chǎng)所主動(dòng)做一些扶摔倒的自行車(chē)，擦廣告牌呀，撿煙頭等細(xì)小的事情，家長(zhǎng)就是見(jiàn)證者，通過(guò)手機(jī)拍照發(fā)給班主任，班主任再發(fā)政教處。這樣聯(lián)動(dòng)的教育使“最美”的文明教育從學(xué)校走向家庭，更走入社會(huì)。

（4）以傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日為契機(jī)尋找“最美瞬間”

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及重大節(jié)日，有主題、有針對(duì)性地開(kāi)展最美活動(dòng)。以“遵守秩序，我們可以做得更好”、“美麗的校園我的家”，重陽(yáng)節(jié)“孝親敬老”、端午節(jié)“我為家人包粽子”等為主題的最美瞬間進(jìn)行傳統(tǒng)文化的傳承和教育。

在“扣好人生第一粒扣子”的活動(dòng)中，我校開(kāi)展了“我眼中的文明”攝影比賽，經(jīng)過(guò)推薦、層層選拔后，我校報(bào)送了五件攝影作品，其中一年級(jí)七班盧禹臣同學(xué)的作品《情系馬路天使》在太原市少工委組織的“我眼中的文明”攝影展中獲得展出。同時(shí)，我們還倡導(dǎo)孩子們，通過(guò)定格“小手拉大手”、“我眼中的文明”、“志愿服務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)紅領(lǐng)巾社區(qū)”等發(fā)生在我們身邊的最美瞬間活動(dòng)，規(guī)范了孩子們的行為習(xí)慣。 

2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

（1）榜樣徽章是“美”的積累，是孩子們文明的表現(xiàn)?！皩?shí)小榜樣”大拇指達(dá)到5枚的同學(xué)，由大隊(duì)部為學(xué)生頒發(fā)“實(shí)小榜樣”五星徽章，為學(xué)生所在班級(jí)量化考核加分，每人每次5分。

（2）積累夠二個(gè)徽章就能自選三等獎(jiǎng)的禮品，三個(gè)徽章就能自選二等獎(jiǎng)的禮品。

（3）積累夠四個(gè)徽章后就能到大隊(duì)部申請(qǐng)領(lǐng)取一個(gè)“少先隊(duì)員文明護(hù)照”，還可以領(lǐng)取一等獎(jiǎng)的禮品。有了“少先隊(duì)員文明護(hù)照”的隊(duì)員第一可以和校長(zhǎng)照像，第二可以到參加大隊(duì)部組織的校外實(shí)踐活動(dòng)。

（4）完善和細(xì)化考核細(xì)則。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我們將工作細(xì)化，在每個(gè)班通過(guò)量化考核的形式，評(píng)比“最美實(shí)小少年”。每月將班級(jí)評(píng)出的五位最美少年頒發(fā)徽章。并利用校級(jí)、班級(jí)微信群，適時(shí)學(xué)生的美麗瞬間，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注，形成家校教育的合力。

（5）展示激勵(lì)。每周一我們都會(huì)根據(jù)孩子一個(gè)星期在校、在家的最美表現(xiàn)，展出最美身影，貼在政教處門(mén)口的“文明伴我行，最美駐我心”的最美瞬間絨布版面上。通過(guò)一件件好事地慢慢積累，孩子們的大拇指越積越多，得到5個(gè)大拇指就能換一個(gè)五星胸章，積累四個(gè)胸章就能申請(qǐng)一等獎(jiǎng)“文明護(hù)照”。同時(shí)，學(xué)校為了激發(fā)孩子們參與的積極性和熱情，對(duì)取得護(hù)照的孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，帶他們走出校門(mén)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。像今年，我們就帶領(lǐng)有“少先隊(duì)員文明護(hù)照”的孩子去烘焙店做蛋糕、去市博物館參觀、去晉祠公園做創(chuàng)城公益宣傳和觀賞牡丹園的活動(dòng)、區(qū)太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等實(shí)踐活動(dòng)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制大大激發(fā)了孩子們參與最美瞬間活動(dòng)的熱情，也在潛移默化地規(guī)范著他們的行為習(xí)慣。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀  升華“最美”

學(xué)校將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的宣傳教育，融入到對(duì)學(xué)生們開(kāi)展思想道德教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。將“最美”升華。

第一，我校征集了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的童謠，精選出了優(yōu)秀作品并匯集成冊(cè)，成為我校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校本教材。利用班會(huì)時(shí)間在全校師生中進(jìn)行傳唱，同時(shí)各班還將傳唱內(nèi)容進(jìn)行了編排，如課本劇、詩(shī)朗誦、快板等形式多樣的節(jié)目，在升旗儀式上進(jìn)行展演。

第二，我校開(kāi)展了“誠(chéng)信伴我行”手抄報(bào)與主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信，為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力。

第三，我校開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與《中小學(xué)生守則》”的知識(shí)競(jìng)賽，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字深入到每一位學(xué)生的心靈，規(guī)范了學(xué)生的言行，在學(xué)校掀起了爭(zhēng)做文明學(xué)生的熱潮。

第四，我校錄制了以“助力創(chuàng)城新時(shí)代，牢記核心價(jià)值觀”為主題的《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》MV；借助《有點(diǎn)甜》這首歌曲的旋律，填入了“社會(huì)主義核心價(jià)值”的歌詞后進(jìn)行錄制，而且還錄制校歌《啟航——實(shí)驗(yàn)小學(xué)》與《實(shí)小》兩首歌曲。這些自創(chuàng)歌曲，每天在學(xué)生上下學(xué)期間進(jìn)行滾動(dòng)播放，每到這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)不由自主地跟著音樂(lè)哼唱起來(lái)。

（三）發(fā)現(xiàn)身邊“最美”，道德講堂熏陶

道德講堂以“以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為主要形式開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)身邊“最美”。每年學(xué)校定年級(jí)、定時(shí)間、定主題開(kāi)展六次道德講堂活動(dòng)。每次活動(dòng)廣大師生都積極主動(dòng)參與，活動(dòng)有意義有內(nèi)涵，能動(dòng)之以情，曉之以理，觸及每位參與者的心靈，每次道德講堂都能達(dá)到“以莊嚴(yán)的場(chǎng)所感染人，以濃厚的氛圍熏陶人，以生動(dòng)的事跡教育人”的效果。激勵(lì)了在場(chǎng)的所有人做“最美” 實(shí)小人。

（四）創(chuàng)城服務(wù)“最美”，文明社會(huì)共建

我校教師全員注冊(cè)志愿者，學(xué)校多次組織教師參加志愿者服務(wù)活動(dòng)。

1. 與晉源街道新城社區(qū)組成結(jié)對(duì)社區(qū)，不定期深入到新城社區(qū)住戶(hù)中進(jìn)行1-18號(hào)樓入戶(hù)調(diào)查，發(fā)放宣傳材料，進(jìn)行創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)的宣講和創(chuàng)城入戶(hù)宣傳。

2.2018年10月16日上午9時(shí)，晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小小志愿者走進(jìn)新城社區(qū)開(kāi)展了“共創(chuàng)文明城市 爭(zhēng)當(dāng)文明小天使”為主題的志愿宣傳活動(dòng)。

3.我校積極響應(yīng)晉源區(qū)文明辦創(chuàng)城“雙月攻堅(jiān)戰(zhàn)”的號(hào)召，全體老師拿著掃把、鏟子、夾子等清掃工具，來(lái)到新城社區(qū)開(kāi)展清理煙頭、小廣告、垃圾活動(dòng)。

（五）專(zhuān)職解惑“最美”，心理健康助力

我校配備有4名專(zhuān)職心理健康教育教師李玉花、張建勇、王會(huì)梅、黃秀玲老師，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的心理輔導(dǎo)室。學(xué)校心理咨詢(xún)工作有組織、有安排。從周一到周五排開(kāi)，保證每天都有一位老師可以為師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)服務(wù)，每學(xué)期累計(jì)服務(wù)60余人次，也包括在參與“最美瞬間”活動(dòng)中有的學(xué)生因得不到大拇指而產(chǎn)生的困惑，有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。通過(guò)幫助各科老師、學(xué)生及家長(zhǎng)溝通學(xué)生心理，使全校師生都能以積極健康的心理狀態(tài)進(jìn)行工作與學(xué)習(xí)。我校進(jìn)一步加大投資力度，增設(shè)了心理輔導(dǎo)室，增加了沙盤(pán)器具、催眠放松等相關(guān)器材；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)行學(xué)生和家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)等通過(guò)一系列措施，使我校的心理健康工作一步步走向正軌。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 強(qiáng)化重視“最美”

學(xué)校始終以創(chuàng)建省文明校園先進(jìn)校為載體，成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)趙秀月總負(fù)責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)張建勇為分管領(lǐng)導(dǎo)、高燕主要負(fù)責(zé)，制訂了創(chuàng)建“文明校園”工作實(shí)施方案，把“文明校園”的創(chuàng)建，通過(guò)定格最美瞬間活動(dòng)融入到學(xué)生的日常生活當(dāng)中和教育教學(xué)當(dāng)中。

三、教師隊(duì)伍建設(shè) 共同培育“最美”

（一）師德師風(fēng)建設(shè)“最美”

學(xué)校制定了師德師風(fēng)實(shí)施方案，每個(gè)學(xué)期與全體教師進(jìn)行師德誓詞宣誓，橫幅簽字，簽訂師德承諾書(shū)，簽定師德師風(fēng)報(bào)告表，學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)師德文件，嚴(yán)格師德師風(fēng)和績(jī)效考核、職稱(chēng)考核掛鉤。扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“修師德、練師能、鑄師魂,從我做起”等系列教育活動(dòng)。

（二）師資培養(yǎng)“最美”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極拓寬外出學(xué)習(xí)途徑，派德育處、學(xué)科主管、骨干教師及班主任前往杭州、南京、重慶等地學(xué)習(xí)觀摩；學(xué)校組織心理教師參加“太原市未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干培訓(xùn)班”的系列培訓(xùn)；學(xué)校每月初組織班主任教師進(jìn)行班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)交流方面的系列培訓(xùn)。外出培訓(xùn)的教師將學(xué)習(xí)收獲帶回學(xué)校，通過(guò)各種形式進(jìn)行展示，使老師們對(duì)提升自我素養(yǎng)有了極大動(dòng)力。

四、校園文化建設(shè) 營(yíng)造濃情“最美”

（一）構(gòu)建校園文化氛圍

學(xué)校圍繞“養(yǎng)正教育”作為文化特色，確立了“中華經(jīng)典文化”作為特色主題。始終秉承“文化養(yǎng)正 臻于至善”的辦學(xué)理念，一直在營(yíng)造“定格最美瞬間”德育教育活動(dòng)氛圍；深化課堂教學(xué)改革，打造“養(yǎng)正”高效“最美課堂”;進(jìn)行以“養(yǎng)正潤(rùn)澤童心”為主題的“最美學(xué)校文化建設(shè)”。學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)、校歌在每周的升旗儀式上都有固定程序背誦演唱，知曉率達(dá)100%。

（二）德育活動(dòng)多樣有實(shí)效

政教處在豐富學(xué)生校園生活方面推陳出新，組織了“家校共育 共同成長(zhǎng)”開(kāi)放日活動(dòng)；春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；舉辦“陽(yáng)光校園，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演；開(kāi)展“晨誦午讀”活動(dòng)；尋找學(xué)生各種活動(dòng)中的“最美”，并定期在學(xué)校宣傳欄予以展示并進(jìn)行評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生積極參與的熱情。

五、優(yōu)美環(huán)境建設(shè) 校內(nèi)校外營(yíng)造“最美”

（一）校園衛(wèi)生勤拂拭

學(xué)校重視校園規(guī)劃，做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致，綠化面積達(dá)8200平方米，占總面積的30%以上。兩棟教學(xué)樓無(wú)衛(wèi)生死角，辦公用品學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序；同時(shí)積極開(kāi)展環(huán)保教育和節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育，引導(dǎo)梳理節(jié)約意識(shí)，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展尋找最美“環(huán)保小能手”和“節(jié)約小能手”。

（二）校外環(huán)境保健康

與城管部門(mén)積極合作，整治校園周邊環(huán)境，保證了校外200米處無(wú)網(wǎng)吧、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，違規(guī)流動(dòng)攤點(diǎn)等，維護(hù)校園周邊良好秩序；與交警大隊(duì)配合，杜絕學(xué)生乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，設(shè)立交通安全標(biāo)識(shí)，學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)和“小螞蟻路隊(duì)制”，形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道“最美”的風(fēng)景線。使得學(xué)校周邊的交通擁堵問(wèn)題得以緩解；學(xué)校還發(fā)放了“愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生倡議書(shū)”；開(kāi)展了“垃圾裝入袋”愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生清潔等“最美瞬間”系列活動(dòng)。

六、活動(dòng)陣地建設(shè) 布局合理功能齊全環(huán)境“最美”  （一）文化宣傳育人環(huán)境最美

校園活動(dòng)陣地建設(shè)布局合理，功能區(qū)劃分清晰。學(xué)校擁有校史展覽室、圖書(shū)室、電腦室、課外活動(dòng)室、少先隊(duì)室等。校園的每一個(gè)角落都是一個(gè)教育場(chǎng)所，為學(xué)校扎實(shí)創(chuàng)建文明校園工作奠定了基礎(chǔ)。

第一，我校開(kāi)展了自主設(shè)計(jì)公益宣傳活動(dòng)。為了讓孩子們積極參與到創(chuàng)城的熱潮中來(lái)，懂得創(chuàng)城的重要性，學(xué)校開(kāi)展了手繪井蓋、手繪節(jié)糧手抄報(bào)、節(jié)電開(kāi)關(guān)裝飾套、節(jié)水宣傳卡、文明如廁宣傳畫(huà)、創(chuàng)城和創(chuàng)文明校園手抄報(bào)等自主宣傳“最美瞬間”活動(dòng)。這些活動(dòng)增加了學(xué)生主人翁意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了文明行為。既讓校園充滿了色彩，又起到了宣傳與教育作用。學(xué)校是我家，文明靠大家，行動(dòng)是傳播文明的最佳方式。第二，設(shè)計(jì)了創(chuàng)建文明城市和創(chuàng)建文明校園公益宣傳長(zhǎng)廊:西校門(mén)北面水泥路每一個(gè)路燈上都懸掛和張貼了創(chuàng)城宣傳版面；鐵柵欄內(nèi)外都懸掛了“中國(guó)夢(mèng)、創(chuàng)城、創(chuàng)建文明校園、勤勞節(jié)儉、孝親敬老”宣傳版面；西連廊外墻上鑲嵌了“核心價(jià)值觀”宣傳版面；政教處門(mén)口的“文明伴我行，最美駐我心”的最美瞬間絨布版面，還有學(xué)校創(chuàng)辦的每月一刊《養(yǎng)正文苑》上有一個(gè)專(zhuān)版專(zhuān)門(mén)展出學(xué)生的各種“最美瞬間”，營(yíng)造了濃濃的文明校園“最美”宣傳氛圍。校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都在述說(shuō)著文明話語(yǔ)，潛移默化地影響著每一位師生，創(chuàng)建文明校園的氛圍越來(lái)越濃厚。

孩子們參與的積極性越來(lái)越高漲，每周一都會(huì)爭(zhēng)先恐后地聚集到學(xué)?！白蠲浪查g”宣傳版面周?chē)纯催@些最美里是否有自己，是否自己的行為為班級(jí)加分了，是否得到老師的認(rèn)可了。這就是賞識(shí)、這就是激勵(lì)、這就是養(yǎng)正。每次看到他們的樣子我們就覺(jué)得教育的意義就在這里，我們的快樂(lè)就在這里，幸福感油然而生了。

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，文明校園創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將一如繼往地本著求真務(wù)實(shí)的精神，眾志成城，改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，努力將文明校園創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階！