導(dǎo)語：高?；@球教學(xué)訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近些年，由于籃球運(yùn)動的不斷發(fā)展，高校籃球教學(xué)逐漸成為一門重要的體育課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)籃球相關(guān)知識與規(guī)則，能夠熟練掌握并運(yùn)用。但是參加各大籃球比賽要求學(xué)生不僅僅要掌握籃球的基本規(guī)則或技巧，更要求運(yùn)動員之間的默契配合以及采用正確的籃球戰(zhàn)術(shù)，只有這樣才能在比賽中獲得勝利，促進(jìn)籃球運(yùn)動員自身籃球技術(shù)的提高。籃球戰(zhàn)術(shù)意識，可以體現(xiàn)籃球運(yùn)動員的綜合能力，在運(yùn)用籃球戰(zhàn)術(shù)時，將技術(shù)與理論統(tǒng)籌結(jié)合，能夠大大增強(qiáng)自身的作戰(zhàn)能力與反應(yīng)速度。籃球戰(zhàn)術(shù)意識不僅能夠衡量球員對于球場戰(zhàn)況的敏感度，也是球員觀察力與思考能力的重要體現(xiàn)?？茖W(xué)的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，能夠幫助球隊在比賽中拔得頭籌，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。該文針對籃球戰(zhàn)術(shù)意識進(jìn)行了簡要的分析，然后對高校籃球教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的現(xiàn)狀與重要性進(jìn)行探討，最后提出一些高校籃球教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：高校籃球；教學(xué)訓(xùn)練；戰(zhàn)術(shù)意識；培養(yǎng)策略

隨著籃球運(yùn)動的快速發(fā)展，國內(nèi)外高?；@球教學(xué)越來越重視學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的提升?；@球戰(zhàn)術(shù)意識是球員在長期的籃球運(yùn)動中形成的一種心理與生理機(jī)能的反射性意識。對于球員而言，具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，能夠?qū)⒆陨淼膬?yōu)勢更加淋漓盡致的展現(xiàn)，同時也能加強(qiáng)與隊員的協(xié)作能力，提升自身的籃球技術(shù)，提高綜合能力。綜上所述，在籃球運(yùn)動中，無論是籃球技巧的展現(xiàn)還是戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用，都需要戰(zhàn)術(shù)意識來加以支撐。

1籃球戰(zhàn)術(shù)意識的形成與發(fā)展

籃球戰(zhàn)術(shù)意識，是籃球運(yùn)動員對客觀現(xiàn)實(shí)自發(fā)性的意識活動，想要養(yǎng)成良好的戰(zhàn)術(shù)意識，關(guān)鍵在于培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維。在實(shí)際籃球運(yùn)動中，球員憑借自身的戰(zhàn)術(shù)思維從而支配戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行?；@球戰(zhàn)術(shù)意識是一個抽象概念，戰(zhàn)術(shù)意識的展現(xiàn)通常是體現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用與技術(shù)的運(yùn)用兩方面。在形成戰(zhàn)術(shù)意識的過程中，運(yùn)動員可能會受到主觀及客觀因素的影響，運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識與其對籃球知識的掌握程度緊密相關(guān)。培養(yǎng)籃球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識，必須知悉籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)之間的聯(lián)系，由于個人的認(rèn)知不同導(dǎo)致產(chǎn)生的反應(yīng)也會不盡相同，所以戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)極大程度上受到主觀因素的影響。除此之外，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識不是一蹴而就的過程，籃球教練要循序漸進(jìn)地加以指導(dǎo)。運(yùn)動員在長期接受教育中，能夠因?yàn)榻叹毜慕逃胶徒逃绞街饾u養(yǎng)成戰(zhàn)術(shù)意識，因此培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識，也會受到客觀因素的影響。

2戰(zhàn)術(shù)意識在籃球運(yùn)動中的重要性

籃球戰(zhàn)術(shù)意識，形成于運(yùn)動員長期的訓(xùn)練與自我實(shí)踐，對于籃球運(yùn)動發(fā)揮著不容小覷的作用。2.1良好的戰(zhàn)術(shù)意識可以幫助運(yùn)動員自身的籃球技術(shù)有效發(fā)揮。在籃球運(yùn)動中，籃球戰(zhàn)術(shù)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)揮，籃球技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)順利實(shí)施的基礎(chǔ)。運(yùn)動員具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，就能促進(jìn)戰(zhàn)術(shù)的順利發(fā)揮，從而營造良好的球場氛圍。2.2就籃球運(yùn)動來說，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用是建立在戰(zhàn)術(shù)意識之上的，只要具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，就能促成良好的戰(zhàn)術(shù)配合，有效地促進(jìn)攻防轉(zhuǎn)換[1]。如果每一位籃球運(yùn)動員都具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，那么就能更加深刻地認(rèn)識到自身在球場上的責(zé)任及分工，實(shí)現(xiàn)良好的戰(zhàn)術(shù)配合，增強(qiáng)球隊的戰(zhàn)斗力。2.3籃球戰(zhàn)術(shù)意識對于球隊爭得球場主動權(quán)也有幫助。對于籃球運(yùn)動而言，在球場上搶得主動權(quán)，能夠提高球隊的獲勝幾率?？偟脕碚f，如果球員具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，就能有效提升球隊的綜合實(shí)力，充分發(fā)揮球隊的優(yōu)勢，進(jìn)而取得比賽勝利。

3高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國部分高校對于籃球戰(zhàn)術(shù)意識的認(rèn)知不夠，在實(shí)際的籃球教學(xué)中，未將戰(zhàn)術(shù)意識貫徹實(shí)施，對于培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識重視程度不夠。基于這種情況，運(yùn)動員的籃球技術(shù)及應(yīng)變技術(shù)無法極致發(fā)揮，對于學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)也沒有幫助。其次，許多高校在開展籃球教學(xué)時，對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)更為注重，忽略對學(xué)生文化素養(yǎng)的教學(xué)，這種情況導(dǎo)致學(xué)生的理論知識淺薄片面，不夠扎實(shí)，從而無法靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)技巧，面對球場上的突發(fā)狀況[2]。最后，我國多數(shù)高校學(xué)生的籃球思維處于初步階段，打籃球只是自身愛好或者為了鍛煉身體，對于籃球戰(zhàn)術(shù)及技術(shù)的運(yùn)用較為忽視，從而無法具備更好的球場判斷力及觀察力，例如傳球、跑位、運(yùn)球等等，也無法促進(jìn)戰(zhàn)術(shù)意識的養(yǎng)成。除此之外，球員技術(shù)不精、攻防選位失誤，傳球接應(yīng)不合理等問題也普遍存在。雖然學(xué)生的整體素質(zhì)良好，但是球場中缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，例如傳球失誤、球場控制能力差、缺乏團(tuán)隊協(xié)作能力以及球場違規(guī)現(xiàn)象頻發(fā)等等。綜上所述，我國高校學(xué)生整體缺乏籃球戰(zhàn)術(shù)意識，高?；@球運(yùn)動應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識。

4高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略

4.1加強(qiáng)文化教育，提升文化素質(zhì)

隨著籃球運(yùn)動的發(fā)展，籃球教學(xué)訓(xùn)練也逐漸趨于系統(tǒng)化。許多國外高校越來越注重對球員籃球理論知識的教育，使得球員能夠逐漸加深對籃球運(yùn)動的理解，快速地養(yǎng)成籃球戰(zhàn)術(shù)意識。因此，我國高校也應(yīng)該不斷加強(qiáng)籃球理論知識教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生文化教育，這樣才能緊跟國際籃球發(fā)展步伐，鍛煉學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。同時，如果運(yùn)動員具有較強(qiáng)的文化素養(yǎng)，也能夠提升自身在球場上的情緒控制能力，避免因?yàn)榍騿T的摩擦而起沖突，進(jìn)而整個球場形成一種正能量氛圍，整個球隊的士氣也會大大提升[3]

4.2不斷的加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

籃球運(yùn)動員是在長期技術(shù)訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成戰(zhàn)術(shù)意識的，所以想要養(yǎng)成球員的戰(zhàn)術(shù)意識，必須加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)相互依存，技術(shù)是實(shí)施戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)是技術(shù)的保障。鍛煉學(xué)生的籃球技術(shù)沒有捷徑可走，教練要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性籃球技術(shù)的訓(xùn)練，還要加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提升與鞏固學(xué)生的籃球技術(shù)。在籃球教學(xué)過程中，教師要傳授籃球技術(shù)的要點(diǎn)，輔助學(xué)生掌握技術(shù)原理，從而提升學(xué)生對于籃球技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力[4]?？偟膩碚f，想要提高籃球技術(shù)，必須要加強(qiáng)籃球訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)，使得學(xué)生積累更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成籃球戰(zhàn)術(shù)思維。訓(xùn)練籃球戰(zhàn)術(shù)，教練要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平的不同開展戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是一個循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生先要掌握基礎(chǔ)的籃球戰(zhàn)術(shù)，才能在日常訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時改正。將戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練及技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，才能提高戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的訓(xùn)練效果。比如，教練在訓(xùn)練學(xué)生三線快攻的同時，可以訓(xùn)練學(xué)生奔跑及上籃的技巧，有效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成快攻意識[5]。

4.3鍛煉學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)思維

養(yǎng)成戰(zhàn)術(shù)思維，是培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵所在。通過鍛煉戰(zhàn)術(shù)思維，學(xué)生能夠更好地融入戰(zhàn)術(shù)體系中，在實(shí)戰(zhàn)中具有良好的思維能力。為了加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練，教師可以利用錄像的方式。舉個例子，教練可以將籃球比賽錄成影像，通過播放錄像的方式向?qū)W生講解球場戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生因?yàn)榻?jīng)過實(shí)戰(zhàn)，對于戰(zhàn)術(shù)的體會也能更加深刻，更容易掌握及理解戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)，從而在下一次籃球比賽中靈活運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。

4.4加強(qiáng)籃球基本功訓(xùn)練，打好堅實(shí)的基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的第一步，要先加強(qiáng)籃球基本功的訓(xùn)練，從而打下堅實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。在籃球訓(xùn)練中，要加強(qiáng)基本動作的訓(xùn)練，例如運(yùn)球、傳球等等，教練要促使學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，確?；緞幼鞯恼_性。在基本功訓(xùn)練的過程中，也要加強(qiáng)其他技術(shù)的訓(xùn)練，將學(xué)、練、用三者靈活結(jié)合，從而對學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)熏陶。個人的戰(zhàn)術(shù)意識能夠幫助學(xué)生在比賽過程中合理認(rèn)識戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，識破對手的戰(zhàn)術(shù)，并采取更好的戰(zhàn)術(shù)予以應(yīng)對[6]。另外，教練在培養(yǎng)個人戰(zhàn)術(shù)的時候要注意一個細(xì)節(jié)，就是讓學(xué)生明白個人戰(zhàn)術(shù)意識不是僅靠個人單干。在球場上，球員要根據(jù)實(shí)際狀況做出正確反應(yīng)，把握球場戰(zhàn)機(jī)，教練可以加強(qiáng)關(guān)于速度、靈敏度的訓(xùn)練，促使學(xué)生將動靜、快慢相結(jié)合，提升球隊的綜合實(shí)力。

4.5促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊意識的提升

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)團(tuán)隊運(yùn)動，不是單靠一個人就可以完成的，所以想要加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識也是不可或缺的一部分。在籃球運(yùn)動中，球員之間相互配合、相互協(xié)作的精神是促成比賽勝利的關(guān)鍵之處。籃球比賽的進(jìn)攻和防守都是由團(tuán)隊的5個人相互配合完成的，在隊友完成投籃之后，要迅速搶籃板球，開展又一次的進(jìn)攻。同時，在球場上，個人不能長時間的持球，而是要不斷地轉(zhuǎn)移球，與隊友相互配合傳球[7]。在籃球訓(xùn)練中，教練要訓(xùn)練學(xué)生的攻守平衡，促進(jìn)學(xué)生形成良好的團(tuán)隊關(guān)系，例如可以采取組織游戲或者觀看比賽視頻的方式促進(jìn)隊友之間的關(guān)系，整個球隊之間相互幫助、相互協(xié)作，才能將籃球戰(zhàn)術(shù)更好地發(fā)揮出來，才能取得比賽的勝利。

4.6教練要正確引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮主導(dǎo)作用

教練作為指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的關(guān)鍵人物，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。教練在籃球訓(xùn)練中要正確引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，例如學(xué)生突發(fā)心理障礙，認(rèn)為自己刻苦訓(xùn)練但達(dá)不到理想效果，這時教練就要加以疏導(dǎo)，給予學(xué)生關(guān)心，幫助學(xué)生樹立信心，幫助學(xué)生走出困境[8]。另外，養(yǎng)成球場上的戰(zhàn)術(shù)意識離不開球員敏銳的觀察力與正確的判斷力，只有具備這兩種能力，才能在球場出現(xiàn)突發(fā)狀況時靈活應(yīng)對，輕松解決?；@球場上有著許多的不確定因素，教練在平日的訓(xùn)練里要加強(qiáng)學(xué)生觀察力與判斷力的訓(xùn)練。例如，球場上總?cè)菀壮霈F(xiàn)防守漏人的情況，這時教練就應(yīng)該注重對學(xué)生球場觀察能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生盡可能做到不看球，將視線聚焦球場，準(zhǔn)確觀察對手的一舉一動，并做出正確的判斷。

結(jié)語

要提升學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，需要從智力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等多方面加以訓(xùn)練。對于高?；@球教學(xué)而言，提升戰(zhàn)術(shù)意識是相當(dāng)重要的，只有具備正確的戰(zhàn)術(shù)意識，才能在球場上穩(wěn)定發(fā)揮、臨危不懼，真正取得比賽勝利。培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，要從理論與實(shí)踐兩方面“雙管齊下”，培養(yǎng)學(xué)生對于球場狀況的觀察力及判斷力，培養(yǎng)學(xué)生個人戰(zhàn)術(shù)意識的同時要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在不斷的訓(xùn)練中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而逐步提升學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，增強(qiáng)球隊的綜合實(shí)力。

參考文獻(xiàn)

[1]張成龍，劉雷.高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究[J].體育風(fēng)尚，2020，000(002):P.41-41.

[2]牟樹新.高校籃球課程訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的策略分析[J].文體用品與科技，2020，No.444(11):77-79.

[3]王鵬.高校籃球?qū)W習(xí)中運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)途徑分析[J].文體用品與科技，2020，No.441(08):220-221.

[4]劉振國.淺談籃球運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)意識的訓(xùn)練與體能訓(xùn)練應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2020，010(004):30-31.

[5]林金雄.探究拓展訓(xùn)練的思維方式在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2020，010(006):33-34.

[6]許磊.高?；@球訓(xùn)練中對運(yùn)動員快攻意識的培養(yǎng)策略[J].文體用品與科技，2020，No.444(11):230-231.

[7]鄭漢，任春香，祝振軍.高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究[J].青少年體育，2019，000(008):100-101.

[8]王宸銘.淺談高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)[J].試題與研究:教學(xué)論壇，2019(19):0074-0074.

作者：周嘉俊 單位：南方醫(yī)科大學(xué)通識教育部