工藝美術(shù)如何融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)
時間:2022-09-06 08:59:08
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[摘要]將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程中,既能賦予課程教學(xué)更高的趣味性,又能吸引學(xué)生的注意力,使他們主動參與到課堂教學(xué)活動中,實現(xiàn)健康成長。本文結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的內(nèi)涵,分析傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的作用和對策,以期為教學(xué)活動的順利開展提供參考。
[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)工藝美術(shù);產(chǎn)品設(shè)計專業(yè);資源保障;對策
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)能夠為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的設(shè)計人才。在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)工藝美術(shù),既能豐富教學(xué)內(nèi)容,又能推動理論和實踐的結(jié)合,提高產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量,因此應(yīng)該得到教師的重視。
一、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)概述
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)集合了計算機(jī)技術(shù)、人文藝術(shù)等多學(xué)科知識,主要培養(yǎng)具備良好設(shè)計修養(yǎng),能夠掌握基本產(chǎn)品造型設(shè)計理論知識,同時具備較強(qiáng)實踐能力的高素質(zhì)專業(yè)化人才。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)與其他專業(yè)相比,在就業(yè)方面存在一定差異,更受產(chǎn)品市場及相關(guān)行業(yè)的影響。產(chǎn)品設(shè)計師可以根據(jù)自身優(yōu)勢選擇不同的設(shè)計領(lǐng)域。在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中,高校將產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程與其他專業(yè)課程結(jié)合在一起,既提升了課程的優(yōu)勢,又拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)前景。優(yōu)秀的產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計不僅要將產(chǎn)品功能的優(yōu)越性體現(xiàn)出來,還應(yīng)便于生產(chǎn),降低成本,增強(qiáng)產(chǎn)品在市場上的競爭力。因此,我們可以將產(chǎn)品設(shè)計看作集成了文化、藝術(shù)、工程、材料等學(xué)科知識的綜合型創(chuàng)造性活動。產(chǎn)品設(shè)計需滿足技術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計和文化設(shè)計的要求,因此設(shè)計師必須具備設(shè)計能力、繪畫基礎(chǔ)、規(guī)劃能力、創(chuàng)造能力以及邏輯思維能力等。一位合格的設(shè)計師應(yīng)該掌握基本的紙筆作畫技巧,這是最簡單、最直接、最快速的構(gòu)思表達(dá)方法。不管是想象還是推敲,設(shè)計構(gòu)思過程基本是通過紙筆完成的。另外,縝密的思維可以提升產(chǎn)品設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性,良好的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力則能夠為設(shè)計師提供源源不斷的靈感,幫助他們開拓新的市場格局。
二、傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)的作用
將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中,第一,可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)活動中,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生接觸各種各樣的傳統(tǒng)美術(shù)工藝品,使學(xué)生逐漸掌握它們的特點,進(jìn)而感受傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力,認(rèn)識到任何一件富有價值、能夠被人們接受的工藝美術(shù)品都需要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計。這樣的教學(xué)方式能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們更加積極主動地參與到課程學(xué)習(xí)中來。第二,能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)。傳統(tǒng)工藝美術(shù)有豐富的內(nèi)涵,且有不少藝術(shù)品被納入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。將傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素合理地滲透到產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程中,可以使學(xué)生更好地感受傳統(tǒng)工藝美術(shù)具備的內(nèi)涵、價值和作用,進(jìn)而提升文化素養(yǎng)。隨著教學(xué)的持續(xù)深入,學(xué)生的審美意識、人文精神及專業(yè)素養(yǎng)也會逐步提升。
三、傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)的對策
(一)確保資源儲備
第一,做好美術(shù)內(nèi)容資源保障。在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中,要想充分發(fā)揮傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用,教師就要為學(xué)生展示優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品。這一目標(biāo)的實現(xiàn)要求高校通過各種各樣的渠道做好資源儲備工作。例如,高校可以提前與當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館、博物館等溝通,在專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生到合作企業(yè)或博物館參觀,為學(xué)生提供觀察和了解傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品的機(jī)會。對于部分比較珍貴且無法近距離觀看的美術(shù)品,教師可以借助多媒體或工藝模型引導(dǎo)學(xué)生觀摩。這樣的教學(xué)方式能夠為專業(yè)課程的開展提供必要的資源保障。第二,做好教師資源儲備。在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中,教師的重要性不言而喻。教師通過合理引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向,保證傳統(tǒng)工藝美術(shù)在課程中的滲透,因此,學(xué)校必須充分保障優(yōu)質(zhì)的教資條件。部分高校在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中不夠重視專業(yè)師資隊伍的建設(shè),導(dǎo)致部分教師的專業(yè)素質(zhì)不高,無法取得理想的教學(xué)效果。因此,高校要切實加強(qiáng)教師培訓(xùn),確保教師能夠不斷提高教學(xué)能力。在幫助教師合理應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)方法的同時,高校還應(yīng)豐富教師的知識儲備,使他們能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。最后,高校應(yīng)該重視優(yōu)秀教師的引進(jìn)工作,如聘請當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)工藝美術(shù)大師擔(dān)任兼職教師,提升教學(xué)的整體質(zhì)量。
(二)設(shè)置專業(yè)課程
在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中,設(shè)置專門的傳統(tǒng)工藝美術(shù)課程,能夠幫助學(xué)生加深對傳統(tǒng)工藝美術(shù)的認(rèn)識,明確其與產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)之間的關(guān)系。當(dāng)前,不少高校在引入傳統(tǒng)工藝美術(shù)的過程中設(shè)置大部分是鑒賞課,這顯然無法將傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用充分發(fā)揮出來。對此,學(xué)校應(yīng)該開設(shè)專門的傳統(tǒng)工藝美術(shù)課程,且將這類課程設(shè)置為四年制大學(xué)本科一年級和二年級的必修課(大三和大四則可以作為選修課),確保傳統(tǒng)工藝美術(shù)課程貫穿產(chǎn)品專業(yè)設(shè)計教學(xué)的始終,這樣能夠有效提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
(三)成立研究機(jī)構(gòu)
地方政府同樣應(yīng)該了解傳統(tǒng)工藝美術(shù)相關(guān)研究。在條件允許的情況下,政府應(yīng)成立專門的民間工藝美術(shù)研究機(jī)構(gòu),將傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用和價值最大限度地發(fā)揮出來,確保其能夠有效融入產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中。在成立專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上,地方政府可以邀請當(dāng)?shù)刂麄鹘y(tǒng)工藝美術(shù)大師定期開展講座,與教師和學(xué)生就傳統(tǒng)工藝美術(shù)相關(guān)話題進(jìn)行研究和探討。這樣既能讓學(xué)生掌握傳統(tǒng)工藝美術(shù)的一手資料,又能促進(jìn)傳統(tǒng)工藝在當(dāng)代的活態(tài)傳承。
(四)關(guān)注實踐教學(xué)
在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中,實踐教學(xué)不容忽視,其在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)以及實踐能力方面意義重大。建設(shè)傳統(tǒng)工藝美術(shù)校內(nèi)工作室及校外實訓(xùn)基地,能夠為產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。在開展教學(xué)活動時,教師應(yīng)該重視實踐教學(xué):每學(xué)期抽出一定的時間安排學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)活動,對他們專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用程度進(jìn)行檢驗,確保他們能夠在實踐活動中接觸更多傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品;引導(dǎo)學(xué)生參與作品的設(shè)計和制作,使學(xué)生更好地了解和掌握傳統(tǒng)工藝美術(shù)品設(shè)計的特點。為保證實踐教學(xué)的效果,教師在學(xué)生進(jìn)入工作室或?qū)嵱?xùn)基地后應(yīng)對其進(jìn)行合理分工,并做好全程指導(dǎo)工作。教師要及時矯正學(xué)生在實踐中存在的問題,要求學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識融入實踐活動中,提升實踐活動的效果。在階段教學(xué)完成后,教師還應(yīng)該督促學(xué)生整理在實訓(xùn)中取得的收獲,形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)報告。通過學(xué)習(xí)報告,教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,明確實踐對學(xué)生的影響。教師還可以在期末考核中加入實踐考核內(nèi)容,使學(xué)生能夠更加重視實踐活動。
四、結(jié)語
總而言之,為了滿足時展對設(shè)計師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,高??梢栽诋a(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)工藝美術(shù)課程,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時豐富教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生拓寬視野。要想充分發(fā)揮傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用,高校就要做好相應(yīng)的資源儲備工作,從多個方面著手,對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)生能夠在實踐中不斷提高專業(yè)素質(zhì),更好地適應(yīng)市場需求。
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作者:許海燕 單位:南通大學(xué)杏林學(xué)院